Panorama del técnico en peluquería

This article comprises a reflection about the current regulation for hairdressing in Colombia, for this were taken as reference the current legislation, scientific articles, as well as newspapers, websites and meaningful magazines for this end. Starting from these references; economic aspects, formative offer, gaps and trends in current fashion were taken as an input. In the same way, an exercise where hairdressing in Colombia and its possibilities for a future scenery was done bearing in mind the current regulation; the economic framework for hairdressing; the formation, field’s needs and some perspectives for the sector.El presente artículo realiza una reflexión sobre la normatividad actual de la peluquería en Colombia, para esto se tomó como referencia las leyes actuales, artículos científicos, así como periódicos, sitios web y revistas significativas para este fin. Partiendo de estos referentes se toman aspectos económicos, la oferta formativa, brechas y tendencias en la moda actual como insumo. Igualmente se realiza un ejercicio desde el cual se observa la peluquería en Colombia y sus posibilidades para un escenario futuro, teniendo en cuenta la normatividad actual; el marco económico de la peluquería; la formación; necesidades del sector; y algunas perspectivas para este secto

La Sensibilidad Pedagógica como Habilidad del Instructor SENA en el Desarrollo de la Formación Profesional Integral.

The purpose of the present reflection article is to present the personal thoughts of the author, from his experience as an instructor and in the process of accompaniment and formation with instructors in many formation centers in the country, about pedagogical sensitivity in the SENA context. It is structured in in three parts: 1. the happening of the SENA instructor in which a reflection is held on the everyday life of the instructor and the unfolding of the institutional horizon as a field of action. 2. The pedagogical sensitivity in the instructor, which addresses the importance of protecting the pedagogical sensitivity as a guarantee in the educational process. 3. The manifestation of pedagogical sensitivity from the instructor, in which some key ideas emerging as the fruit of the work with different instructors in many formation centers in the country. Finally, it concludes with the topic of the instructor identity in the educational labor. El presente artículo tiene como propósito presentar las reflexiones personales del autor, a partir de su experiencia como instructor y en el proceso de acompañamiento y formación con instructores en varios centros de formación del país, sobre el tema de la sensibilidad pedagógica en el contexto SENA. Está estructurado en tres partes: 1.El acontecer del instructor SENA, donde se reflexiona sobre la cotidianidad del instructor y el despliegue del horizonte institucional como campo de acción; 2. La sensibilidad pedagógica en el instructor, donde se aborda la importancia de proteger la sensibilidad pedagógica como garante del proceso educativo; y 3. La manifestación de la sensibilidad pedagógica del instructor, donde se retoman algunas ideas claves que surgen como fruto del trabajo con diferentes instructores en varios centros de formación del país. Finalmente se concluye con el tema de la identidad de instructor con el quehacer educativo

El panorama de la industria 4.0 en el marco de la formación profesional del talento humano en salud

En la primera parte de este escrito se aborda el concepto de cuarta revolución industrial y la forma en la surge en Alemania, como una iniciativa estratégica de Gobierno en el año de 2011, la cual representa un paso de una sociedad industrial hacia una sociedad del conocimiento surgida desde en una revolución de orden digital, integrando Cyber-Physical Systems (CPS) para el desarrollo de espacios ciberfísicos que les permita optimizar los procesos industriales en entornos complejos, donde se genera creación, procesamiento, y análisis de datos en grandes cantidades dirigido a la toma de decisiones basadas en los conocimientos surgidos de esos análisis. En este entorno la producción dirigida a los individuos es fundamental, los productos se hacen de forma personalizada incluyendo los materiales, procesos y destinatario final. En este marco la inclusión del uso eficiente de la energía es fundamental en la integración de los procesos productivos. Lo que se materializa en la creación de nuevos modelos de administración caracterizados por las decisiones basadas en el conocimiento, incluyendo la rapidez y eficiencia basada en el análisis y graficación de datos. La constitución de redes y clúster está llamada a hacer parte de la vida de las empresas, incluyendo la minimización de costos y cambios en la cadena de suministros. Ello representa un cambio significativo en la forma como el talento humano se debe vincular a un mundo laboral marcado por la alta tecnología con la herramienta de la creatividad: se pasa del trabajador operario al trabajador creativo. En su conjunto se puede afirmar que los pilares de la Revolución 4.0 se encuentran soportados bajo la idea de ecosistema, donde se dan complejas relaciones entre los sistemas que la integran.En la segunda parte se abordan algunas aplicaciones de esta revolución al área de la salud como lo son la inteligencia artificial, Blockchain, internet de la salud, impresión 3D, robótica y realidad mixta. Finalmente en la tercera parte se realiza una descripción de la forma cómo se prevé el horizonte de posibilidades para los técnicos en salud en el marco de la cuarta revolución industrial para Latinoamérica, incluyendo una lectura del BID y se ofrece una presentación del tema desde un estudio de brechas realizado por la Cámara de comercio de Bogotá, PNUD y SENA, sobre brechas de capital humano en salud, desde el Clúster de salud de Bogotá-Región. Finalmente se cierra la reflexión con la presentación de las Habilidades para el trabajo futuro propuestas por el Institute for the Future for the University of Phoenix Research Institute. Objetivo: Generar una reflexión sobre el concepto de la cuarta revolución industrial y algunas aplicaciones en el área de la salud. Método: Se realizó una revisión bibliográfica de los temas abordados como marco general de la reflexión y posteriormente una propuesta reflexiva sobre algunos avances dentro del área de salud en el marco de esta revolución. Conclusiones: La Industria 4.0 genera grandes transformación en la forma como las empresas son administradas y la forma como producen, ya que la integración horizontal eje central de la integración, no sólo permite integrar los procesos de cada una de las áreas, sino que permite integrar los procesos de producción entre empresas con el fin de reducir costos y alcanzar unos mayores niveles de productividad y un mayor crecimiento económico para los países

Representações sociais de professores contra a sua pedagógico

This article is referring to the research titled Social representations of instructors against their pedagogical duty and the dissertations that have been discussed on the research group “Pedagogical training of instructors SENA”, on this project. A workshop of terms is developed, a brief description of what is understood about pedagogy and its conceptual inaccuracies; a reflection about the meaning of social representations; it ends with conclusions that express the concerns, curiosities and uncertainties implicit on the social representations study from one of the main characters of the training program within our institution.El presente artículo se refiere a la investigación titulada Representaciones sociales de los instructores frente a su quehacer pedagógico y las disertaciones tratadas en el grupo de investigación “Formación pedagógica de instructores SENA”, sobre este proyecto. Se realiza un taller de vocablos ; una breve descripción de lo que se entiende por pedagogía y sus imprecisiones conceptuales; una reflexión sobre el significado de las representaciones sociales; se finaliza con algunas conclusiones que expresan las preocupaciones, inquietudes e incertidumbres implícitas en el estudio de las representaciones sociales de uno de los actores protagónicos de la formación al interior de nuestra institución.O presente artigo refere-se à pesquisa sob o manchete: Representações sociais dos instrutores diante do seu agir pedagógico e as dissertações tratadas no grupo de pesquisa “Formação pedagógica de instrutores SENA”, sobre este projeto. Realizase um ateliê de vocábulos; uma breve descrição do que cada um entende por pedagogia e as suas imprecisões conceptuais; uma reflexão sobre o significado das representações sociais: finaliza-se com algumas conclusões que expressão as preocupações, inquietações e incertezas implícitas no estudo das representações sociais de um dos protagonistas da formação ao interior da nossa instituição

Vigilancia técnico-científica y de competitividad: un ejercicio prospectivo de las ocupaciones del sector salud y servicios personales

Dado el advenimiento de nuevas políticas de salud, avances científicos-tecnológicos y el desarrollo competitivo de instituciones educativas del sector a nivel país es necesaria la adopción de nuevas estrategias para proyectar la oferta de programas pertinentes que desencadenan un aumento en la productividad del sector salud y servicios personales. Objetivo: Presentar un corte parcial de la investigación sobre la vigilancia Técnico-Científica y de Competitividad realizada, resaltando los elementos actuales y emergentes que se convierten en tendencia para las áreas temáticas pertenecientes al Centro de Formación Talento Humano en Salud del SENA, Regional Distrito Capital. Metodología: La investigación realizada corresponde a un ejercicio de prospectiva desarrollado en tres fases con el desarrollo de tres etapas cada una. La investigación utilizó como base conceptual la guía publicada por PREVIOS denominada (Bases teóricas y conceptuales de prospectiva) describe en detalle las etapas de la primera fase PRE-PROSPECTIVA que abarca la vigilancia científica, tecnológica y competitiva, así como la primera etapa de la segunda fase PROSPECTIVA que contempla el mapa de trayectoria tecnológica. Resultados: En la primera fase se concretó el análisis de entorno bajo las vigilancias ocupacional, sectorial, territorial y tecnológica, se hicieron las vigilancias científicas, tecnológicas y competitivas de todas las áreas temáticas de interés para este estudio, con sus ocupaciones técnicas y tecnológicas correspondientes, seleccionando 249 artículos científicos por buscador IRIS, 1350 artículos científicos identificados en VOSviewer, 106 patentes revisadas por herramientas como Patentscope –WIPO, Google Patents y Espacenet en la vigilancia tecnológica y 63 instituciones educativas comparadas. En la segunda fase se construyó el mapa de trayectoria tecnológica identificando: a) 30 direccionadores de desarrollo b) 50 Área tecnológicas, c) 88 Líneas tecnológicas, y d) 203 Sublíneas tecnológicas, e) 20 posibles líneas de investigación. Conclusiones: Por cada área temática se identificaron elementos actuales, los cuales se están desarrollando en los procesos formativos en el Centro de formación, de tal forma que se reafirma la pertinencia de los programas de formación, igualmente se encontraron elementos emergentes, los cuales surgen durante el proceso de investigación, con posibilidad de acceder a ellos en dos años aproximadamente, estos darán línea al proceso de Gestión de innovación y competitividad “SENNOVA” en el desarrollo de proyectos de innovación y desarrollo tecnológico, por último se encontraron elementos potenciales que se podrán incorporar a los procesos formativos ya sea rediseñando programas de formación o creando eventos/cursos de actualización para desarrollo en aproximadamente cinco años. Esta identificación y clasificación se convierte en soporte para la propuesta del posible futuro de las líneas de investigación del Grupo de Investigaciones de Servicios a la Salud (GISS), adscrito a SENNOVA-CFTHS, desde el horizonte de las redes y áreas temáticas

Rumo a compreensão da Formação Técnica de Recursos Humanos na Saúde: uma experiência da linha de pesquisa em pedagogia e educação da saúde do CFTHS

This article from the research line of pedagogy and education in health, pertaining to the HSRG (Health Services Research Group) of the HRTCH from SENA, presents in a descriptive manner advantages of the goals achieved in the multi centre investigation to identify and analyse the quantitative and qualitative offer in training technician workers in health from the countries members of the INEHT (International Network of Education of Health Technicians). Subsequently, a current normative frame is presented for the human resources training in health in Colombia and some considerations in relation to health worker´s technical training.El presente artículo de la Línea de Investigación en Educación y Pedagogía en Salud, perteneciente al grupo GISS del CFTHS del SENA, presenta de manera descriptiva avances de los logros alcanzados en la investigación multicéntrica para identificar y analizar la oferta cuantitativa y cualitativa de formación de trabajadores técnicos de salud en los países miembros de la RETS. Posteriormente se presenta el marco normativo actual para la formación del talento humano en salud en Colombia y algunas consideraciones en relación con la formación técnica de los trabajadores en salud.Ste artigo da linha de Pesquisa em educação e pedagogia em Saúde, pertencente ao grupo GISS do CFTHS do SENA, apresenta de forma descritiva o progresso dos resultados alcançados na pesquisa multicêntrica usada para identificar e analisar a oferta quantitativa e qualitativa da formação dos trabalhadores técnicos de saúde nos países membros da RETS. Posteriormente, é apresentado o atual quadro regulamentar para a formação de recursos humanos na saúde na Colômbia e algumas considerações sobre a formação técnica dos profissionais de saúde

El ADN del artículo científico: técnicas y herramientas de redacción y publicación

El objeto de este libro es el desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas relacionadas con la publicación de artículos como producto de procesos de investigación. Este documento se concibe bajo un enfoque de pensamiento ágil, en el cual se establecen unos tiempos concretos de acompañamiento durante las sesiones sincrónicas programadas en las que se explicarán las herramientas y teoría básica para lograr el objetivo de elaborar un artículo científico en tres meses. Mediante esta propuesta formativa se pretende desarrollar destrezas asociadas a la estructuración de los artículos desde su concepción inicial, pasando por la creación de un plan de escritura, descripción de los apartados, conclusiones y ajustes finales.Bitácora científica -- Base -- Método -- Redacción -- Capítulo 2. Matriz bibliográfica -- Bases para la búsqueda -- Gestión de conocimiento -- Gestores bibliográficos – Capítulo 3. Manuscrito -- Redacción -- Introducción -- Materiales y métodos -- Aspectos estadísticos -- Marca personal del investigador -- Reflexión -- Resultados -- Discusión – Conclusiones -- Aspectos éticos – Resumenna123 página