El fortalecimiento de la cámara de diputados en México

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Derecho, Departamento de Derecho Constitucional, leída el 15-12-2006.Depto. de Derecho ConstitucionalFac. de DerechoTRUEProQuestpu

El fortalecimiento de la cámara de diputados en México

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Derecho, Departamento de Derecho Constitucional, leída el 15-12-2006.Depto. de Derecho ConstitucionalFac. de DerechoTRUEProQuestpu

El e-business como herramienta de aprendizaje en los estudiantes de la Universidad Técnica de Cotopaxi, de la carrera de ingeniería comercial en el período 2013- 2014

The following research work details the process carried out for the implementation of E-BUSINESS, as a learning tool, where promoted the use of electronic commerce, in the students of the University "Technique of Cotopaxi" aims to implement E-BUSINESS within the academic plan that promotes educational strategies to facilitate the understanding of various tools of knowledge in educational and professional level. On the theoretical foundation, there are very important issues that are of great help for the development of E - BUSINESS as a learning tool; E-BUSINESS uses powerful tools for the promotion of products and services via the internet in addition that includes a range of online marketing elements. In the exploration of the research allowed define the parameters for the data collection process which will analyze them and take them as an initiative in terms of the methodological specifications as a learning tool, during the investigation the methods used were the deductive, statistical, survey. The most eloquent results of the work are exposed within the conclusions and recommendations are suggestions to the proposal becomes a reality better. The application of this tool therefore plays a very important role, so start a study of new technologies of information, facilitating the improvement of production and transactions.En el siguiente trabajo de investigación se detalla el proceso realizado para la implementación del E-BUSINESS, como herramienta de aprendizaje, donde se fomentó el uso del comercio electrónico, en los estudiantes de la Universidad “Técnica de Cotopaxi” como objetivo implementar el E-BUSINESS dentro del plan académico que promueva las estrategias didácticas para facilitar el entendimiento de varias herramientas de conocimiento en el ámbito educativo y profesional. En la fundamentación teórica existen temas muy importantes que son de gran ayuda para el desarrollo del E- BUSINESS como herramienta de aprendizaje; el E-BUSINESS utiliza potentes herramientas para la promoción de productos y servicios a través del internet además que incluye una gama de elementos de marketing disponibles en internet. En la exploración de la investigación permitió definir los parámetros para el proceso de recolección de datos los mismos que permitirán analizarlos y tomarlos como iniciativa en cuanto a las especificaciones metodológicas como herramienta de aprendizaje, durante la indagación los métodos utilizados fueron el deductivo, estadístico, la encuesta. Dentro de las conclusiones se exponen los resultados más elocuentes del trabajo y en las recomendaciones están las sugerencias para que la propuesta se concrete de mejor manera. Por lo tanto la aplicación de esta herramienta juega un rol muy importante, para poder así iniciar un estudio de las Nuevas Tecnologías de Información, facilitando el mejoramiento de la producción y transacciones

Análisis geoestadístico de las barrancas Colorada y Quimichule del volcán Popocatépetl (México) como aporte a la prevención de desastres naturales

Este trabajo se presenta como una contribución a la prevención de desastres naturales y para generar un complemento a otros estudios semejantes. El volcán Popocatépetl ha presentado actividad importante y constante desde el año 1994. Dentro de su estructura geológica se localizan las barrancas Colorada y Quimichule, que por sus características topográficas, el material volcánico expulsado y las lluvias torrenciales que se han presentado en los últimos años, ponen en riesgo a las poblaciones cercanas. Se presenta un análisis geoestadístico para obtener la aceleración de la gravedad, la pendiente por distancia-elevación, la altura-gravedad y la fuerza de un líquido sobre las barrancas. La conversión de coordenadas UTM a geográficas se hizo con el programa Traninv aplicando el Datum NAD27 y la zona 14, la gravedad local se calculó con el programa Organización Internacional de Metrología Legal (OIML) y el análisis estadístico con el Geoestatistical Enviromenal Assessment. La modelación estructural se realizó con Surfer y se utilizaron modelos hidrológicos para calcular el gasto y la fuerza. Del análisis de correlación se concluyó que la barranca con mayor gravedad es la de Quimichule, la que transportaría con mayor velocidad flujos de lodo con ceniza volcánica. Se aplicaron las técnicas y modelos cartográficos, geomorfológicos y estadísticos acordes al estudio, para obtener los resultados presentes

An Active Learning Didactic Proposal with Human-Computer Interaction in Engineering Education: A Direct Current Motor Case Study

Engineering education requires learning strategies to engage students and improve the development of disciplinary and transversal competencies. Additionally, as economic resources are generally limited, it is sought to avoid investing large sums of money in software and hardware, as well as in fitting out laboratories. This work presents a didactic proposal within the framework of active and collaborative learning that includes the flipped classroom technique to be applied in the curriculum of undergraduate engineering programs and inside a massive flexible digital master class. The activity is the mathematical modeling, simulation, and control system of a direct current motor where simulation work is carried out in open license computational packages. Students understand the physical phenomena involved in the motor’s modeling and the input–output variables’ relations. Moreover, an analogy between an electromechanical and a pure electrical model is carried out, where the relevant variables respond in an agile and reliable manner. To validate the modeling, the differential equations are solved by applying numerical methods, and tested for control purposes. The activity has been validated with a rule-based system applied to a Likert scale survey data. This type of human–computer interaction, in the context of active learning, could engage students and motivate them to develop competencies that are highly appreciated by industry practitioners. View Full-Tex

Clasificaciones del rinofima

Introducción: La rinofima es una enfermedad que se observa con frecuencia en la población masculina mayor de 50 años. Sus características clínicas pueden variar desde un enrojecimiento y ligero engrosamiento de la punta nasal hasta un verdadero tumor. Se realizó una revisión bibliográfica entre febrero y octubre del 2018. Se evaluaron revistas de impacto de Web of Sciencies (80), de ellas dos cubanas y 10 libros. Se consultaron las bases de datos Medline, Ebsco, PubMed, Scielo, con la utilización de descriptores como “rinofima”, “clasificación”, “Rosácea”. Se incluyeron artículos en el idioma inglés, portugués y español. El estudio estuvo circunscrito solo a 41 artículos, que enfocaban esta temática de forma más integral.Objetivo: Actualizar el estado del conocimiento de las clasificaciones del rinofima, además de conocer si estas orientan de forma directa al tratamiento quirúrgico y si se encuentra disponible literatura especializada que agrupe y explique dichas clasificaciones.Clasificaciones: La rinofima es la fase final o subtipo III de la acné rosácea. Se describieron las clasificaciones de la Acné rosácea, Freeman, El-Alzhary, Clark, índice de gravedad del rinofima y una clasificación histológica. Al analizar el comportamiento de los artículos, se profundizó en su representatividad en las revistas científicas. Se encontró que la revista Plastic and Reconstructive Surgery fue la que aportó más resultados publicados para la presente actualización del tema.Conclusiones: Se han descrito varias clasificaciones del rinofima. La mayoría de los autores lo clasifican como un subtipo de acné rosácea, pero a la vez utilizan la clasificación de El- Alzhary para determinar la severidad de la afectación dérmica. El índice de severidad del rinofima clasifica a través de fotografías con una puntuación de acuerdo a la afectación dérmica observada