Modelación de la capacidad máxima de asimilación de contaminantes de la Quebrada Chaguaní por vertimientos de aguas de una estación de servicio en Silvania Cundinamarca

Trabajo de investigaciónEl proyecto se desarrolló a fin de conocer la incidencia del vertimiento sobre la quebrada Chaguaní de las aguas residuales no domésticas de la Estación de servicio de combustibles Silvania, ampliar el conocimiento sobre las fuentes hídricas del departamento de Cundinamarca. Se utilizó como software modelador de la calidad del agua, el modelo Qual2Kw.Trabajo AplicativoINTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. MARCOS DE REFERENCIA 3. METODOLOGÍA 4. MODELACION HIDRÁULICA 5. PROCESAMIENTO DE DATOS 6. ANALISIS DE RESULTADOS 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 8. BIBLIOGRAFÍAEspecializaciónEspecialista en Recursos Hídrico

Blog de recursos educativos digitales en contextos narrativos para impactar en procesos de lectura crítica de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Bolívar de Ubaté.

Este proyecto tiene como objeto abordar la necesidad educativa del desarrollo de habilidades en la comprensión lectora en su nivel crítico, incorporando TIC en el aula, donde apoyados por el uso de RED se indaga de esta manera el impacto que estos puedan generar para el abordaje de la dificultad lectora de los estudiantes; según Coll C (2011), manifiesta que llevar las TIC a la práctica de enseñanza aprendizaje, exige estudiar el impacto de estas en los resultados del proceso mismo. Y con ello poder llegar a identificar las buenas prácticas en el aula como lo señala Cebrian (2009), que estas son la compilación de aquellas experiencias que demuestran haber tenido éxito y que puedan ser usadas en otros contextos.Es así como las TIC, han venido cobrando importancia dentro de las investigaciones en el campo educativo para abordar situaciones que se identifican como problema en un proceso de enseñanza aprendizaje, y con ello el uso y creación de recursos educativos digitales RED, como lo afirma Barriga (2013), la incorporación de las TIC en el campo educativo se ha convertido en la base para la elaboración didáctica en la construcción del aprendizaje significativo apoyado en la tecnología, siendo así actualmente un estricto pedagógico.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació