Educación y Mercado de Trabajo: El caso de los Licenciados en Relaciones Económicas Internacionales de la UAEMEX, 2016 - 2021

De acuerdo a datos del Foro Económico Mundial (2023) para 2027, el mercado de trabajo mundial se transformará, se eliminarán 83 millones de puestos de trabajo y surgirán 69 millones de nuevos trabajos, esto implica que el 60% de la fuerza de trabajo requerirá de mejorar sus habilidades y destrezas y volver a capacitarse. Es necesario que las instituciones de educación y los sectores productivos se enfoquen a estos nuevos cambios, en donde la tecnología y la inteligencia artificial están generando nuevos tipos de necesidades a satisfacer. Estos cambios generados en el mundo impactan sobre las condiciones del mercado de trabajo de la fuerza laboral. Para México, el IMCO (2023) informa de la necesidad de promover trabajos acordes a los avances tecnológicos y automatización del mercado laboral actual. El mercado de trabajo de los profesionistas en México no es la excepción, al verse impactado por la situación económica mundial de la crisis del 2008, los cambios en la legislación laboral y las consecuencias de la pandemia por COVID-19. Todo esto ha ocasionado una mayor flexibilidad de las contrataciones y el deterioro de las condiciones laborales. Es por estas razones que el objetivo de este trabajo de investigación es analizar la vinculación del sector educativo con el sector productivo, a través del análisis de la percepción de la formación académica profesional y las condiciones del mercado de trabajo de los egresados de la licenciatura en Relaciones Económicas Internacionales de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX), en el periodo que comprende de 2016 al 2021, mediante la aplicación de un instrumento de evaluación. Entre los principales resultados obtenidos se encuentran, que es una licenciatura con una amplia participación femenina (66%), con un porcentaje alto de titulación (86%), solo 34% realizó prácticas profesionales, 63% se incorpora al mercado de trabajo en menos de seis meses, para el 67% su carrera está relacionada con los empleos ofertados y el 73% presentan un ingreso inferior al promedio nacional de los profesionistas

Competitividad del café mexicano en el comercio internacional: un análisis comparativo con Brasil, Colombia y Perú (2000 - 2019)

"La presente investigación realiza un análisis comparativo de la competitividad del café mexicano, en grano verde y tostado, en el comercio internacional en comparación con sus principales competidores en América Latina: Brasil, Colombia y Perú. Para ell

Características del empleo informal en México, 2005 y 2020

The objective of this document is to analyze the characteristics of informal employment in Mexico in two periods of time: 2005 and 2020. The peculiarities of informality are studied through the design of a binary logistic regression model considering the variables: sex, age, state, civil, schooling, location, company size, sector, and hours of work. Among the main findings are that it is the size of the company that has a greater incidence in informal employment in contrast to the variable work hours that presented the lowest incidence, also, the almost zero changes in the relative weight of each of the variables in 15 years, which suggests that public policies aimed at reducing this phenomenon have not affected the characteristics of informal employment.El objetivo de este documento es analizar las características del empleo informal en México en dos periodos del tiempo: 2005 y 2020. Se estudian las peculiaridades de la informalidad mediante el diseño de un modelo de regresión logística binaria considerando las variables: sexo, edad, estado civil, escolaridad, localidad, tamaño de empresa, sector y horas de trabajo. Entre los principales hallazgos se encuentran que es el tamaño de la empresa la que presenta una mayor incidencia en el empleo informal en contraste con la variable horas de trabajo que presentó la menor incidencia, también, los casi nulos cambios en el peso relativo de cada una de las variables en 15 años, lo que sugiere que las políticas públicas encaminadas a disminuir este fenómeno no han incidido en los rasgos del empleo informal

Proposal to generate an index of social relevance of the advanced studies of the UAEMex

Due to current social problems, it is important to rethink the role played by universities and, particularly, the advanced study programs (PEA) due to their direct relationship with research and the generation of useful proposals in each context. For the purposes of this document, advanced studies include Doctorates, Masters and Specialties. During the last decades, the concept of Social Relevance (PS) gained great relevance due to the link it promoted between universities and society. Because social problems transcend the economic field, in recent times it has once again become an object of analysis for its application under a comprehensive scheme. Under this logic, the Autonomous University of the State of Mexico (UAEMéx) contemplates within its Governing Plan and Institutional Development (PRDI 2021-2025, p. 257) “generating an index of social relevance of advanced studies”, a goal that is aligned with the institutional changes and official documents published by the Ministry of Public Education (SEP) such as the National Policy for Evaluation and Accreditation of Higher Education (PNAES). For this reason, the objective of this research is to design a social relevance evaluation instrument for the PEA of the UAEMéx based on the 7 transversal criteria established by the SEP, as well as to propose a methodology for the analysis of the information and the construction of a PS index. For this purpose, workshops, meetings and interviews were held in which key postgraduate actors from the same institution participated. Likewise, a diagnosis was carried out on the perception of PS through the application of 91 questionnaires among PEA coordinators of a total of 110 programs, in which proposals for indicators were requested based on specific knowledge of their fields of study and its academic praxis. As a result, an instrument for evaluating PS for advanced studies was generated, composed of 31 quantitative and 59 qualitative indicators that will be operationalized on numerical, dichotomous and ordinal scales according to their structure. In addition, the necessary evidence is considered to prove its compliance and the time frame in which each process must progress. Likewise, as a result of consultations with experts, a methodology was determined for the construction of a PS index that is made up of seven phases: i) collection of information and architecture of the database, ii) obtaining percentages for each guiding criterion, iii) reliability of scales (estimating Cronbach’s alpha coefficient), iv) construct validity through an Exploratory Factor Analysis (EFA), v) construction and stratification of an index of social relevance in the PEA using a method of variance minimization, vi) characterization of the strata, and vii) preparation and presentation of the final report. In this way, the PS evaluation instrument for the PEA is generated from the active participation of the main actors of the university community, and whose analysis will allow it to have construct validity and clarity in its interpretation

Cambios Estratégicos y Estructurales en las Organizaciones y Sectores: la nueva normalidad después de la pandemia

Reporte del informe final del proyectoLa pandemia dada por el virus COVID-19, trajo cambios inesperados a la vida cotidiana. A partir de las forzosas medidas de salubridad impuestas por las autoridades, así como las altas tasas de mortalidad contagios que ha traido esta enfermedad, se han modificado las formas de realizar las actividades cotidianas, provocando cambios en los entornos político, socia, cultural y económico. De acuerdo con la Teoría del Equilibrio Puntuado, esos dramáticos cambios provocan profundas transformaciones en los sectores y organizaciones, que les obliga a reorientar la estrategia, modificar su estructura y a desarrollar innovaciones radicales (Romanelli y Tushman,1994). Según dicha teoría, los cambios drásticos en el entorno económico y social que se visulmbran en el menor desempeño de las organizaciones, se observarán en un periodo relativamente corto de tiempo, al que probablemente le siga un periodo de cambios revolucionarios, reflejados sobre todo en sus productos, mercados y procesos. Sin embargo, como la pandemia dada por el COVID-19 es algo nuevo, no hay una respuesta clara sobre ¿cuáles son los cambios que han tenido las organizaciones y sectores después del COVID-19? Para responder la pregunta, se determinó como objetivo de esta investigación analizar los cambios en la estructura y estrategia de las organizaciones y sectores después de la pandemina provocada por el COVID-19, para la generación de propuestas que ayuden a reducir su impacto.UAEMéx, Registro 6184/2020CI