A Mobile App to Manage Children Dental Anxiety: Context and Approach

Anxiety and fear related to dentistry interventions have been identified as problems affecting children. This reduces their quality of life and may have a negative impact on aspects such as sleep, self –esteem, mood, social relationships, and other psychological issues.The ARCADE project aims to design and develop a technological solution to manage children dental anxiety. This solution consists on a mobile system co-designed with children. An ecological momentary intervention is proposed using this solution before, during and after dentistry treatments. This paper presents a methodological approach to develop the project

Academic Drawing Collection (18th and 19th centuries) of the University of Seville: Advances in Research

Esta comunicación presenta los avances en la investigación de la colección de Dibujos Académicos (siglos XVIII y XIX) de la Universidad de Sevilla. Este fondo universitario de 230 dibujos, ubicado en la Facultad de Bellas Artes, está registrado en el inventario del Patrimonio Histórico Artístico de la Universidad. La colección es el legado de las enseñanzas artísticas basado en la metodología de dibujar desde las copias de cartillas y estampas, a los dibujos de estatuas y finalmente de desnudos. La catalogación se centra en la revisión de los autores, y en las conexiones con otras colecciones universitarias, como la Colección de Dibujos Antiguos de la Biblioteca de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid. En nuestra colección una gran parte de los dibujos son del ámbito sevillano, sin embargo, destacan otros procedentes de la Academia de Bellas de San Fernando de Madrid. Por este motivo hay numerosos dibujos enviados desde mediados del siglo XVIII desde la academia madrileña de alumnos pensionados en Roma, como Isidro Carnicero y Francisco Vergara Bartual entre otros, como dibujos de la etapa formativa en la academia madrileña de Francisco Bayeu, José Maea y José Beratón. Con este estudio pretendo contribuir a la valoración de esta colección tanto a nivel histórico como artística, sin olvidar el necesario análisis de la problemática de su estado de conservación exigibles para el patrimonio documental.This paper presents the progress in the investigation of the Academic Drawings Collection (18th and 19th century) at the University of Seville. This college fund of 230 drawings is located at the Faculty of Fine Arts, and it is registered in the Inventory of Historic and Artistic Heritage of the University. The collection is the legacy of arts education based on the methodology of drawing from copies of pamphlets and prints, drawings of statues and finally nudes. The catalogue focuses on the review of the authors, and connections with other university collections, including the Old Drawing Collection of the Library of the Faculty of Fine Arts at the Complutense University of Madrid. In our collection most of the drawings come from the Seville area, however, it includes others from the Academy of Fine San Fernando in Madrid. For this reason there are numerous drawings sent from the mid-eighteenth century from the Madrid Academy pensioners in Rome as Isidro Carnicero and Francisco Vergara Bartual among others, also drawings of the formative stage in the Madrid Academy of Francisco Bayeu, José Maea and José Beratón. With this study we intend to contribute to the assessment of this collection as art historical level, without forgetting the necessary analysis of the problems of the state of conservation due to the documentary heritage

Dissemination of the hispalense university artistic heritage through the participation in national and international exhibitions

Esta comunicación presenta la gestión expositiva del Patrimonio Histórico-Artístico de la Universidad de Sevilla, en el período comprendido entre 2008-2012 y los resultados objetivos de la difusión de su patrimonio a través de las exposiciones temporales participadas. Se describirán los protocolos técnicos internos aplicados a dicha gestión, en cuanto a condiciones del préstamo: plazos, información técnica, conservación preventiva de las piezas (transporte, instalación, correos, pólizas de seguro, etc.). Todo lo cuál nos muestra la diversa naturaleza de la actividad universitaria generada: académica de su profesorado en la gestión de comisariado, inventario, catalogación y difusión en la web. El área de Conservación con el equipo y talleres. El área Técnico-administrativa del Personal de Administración y Servicios (PAS): Gabinete Jurídico, Gabinete de Prensa, Gabinete de Protocolo, etc. Esta información nos suministra datos objetivos concluyentes sobre el positivo impacto socio-económico y cultural de estas exposiciones y el impulso global que la gestión y el rendimiento patrimonial genera. Se trasladará a la mesa el debate sobre la diferenciación u homologación entre las distintas instituciones patrimoniales y museísticas, públicas o privadas. Así como, la obligación legal y moral de las entidades universitarias españolas, no sólo en conservar su patrimonio, sino en exponerlo pública y establemente con las debidas garantías para obra y público. En la necesidad de que exista una dotación en infraestructuras técnicas museológicas y administrativas permanentes e institucionalizadas de las colecciones en igualdad de rango y condiciones con los servicios bibliotecarios y archivísticos, como entidad estable y abierta, al margen de los distintos equipos de gobierno.This communication presents the expositive management of the Historical and Artistic Heritage from University of Seville in the period 2008-2012. Local, national, continental and international exhibitions organized or participated: exhibition content, its core values and museological contributions are shown. Internal technical protocols applied to such management, in terms of preventive conservation conditions of loans (transport, installation, insurance, etc.). Similarly, the internal administrative arrangements with the Faculties and governmental university departments involved are analyzed. All of which shows the diverse nature of university activity generated: academic area in the management of curating, cataloging, etc. Conservation and restoration area with equipment and workshops. Technical-administrative area: Legal Office, Press Office, Office of Protocol, etc. This information provides us with conclusive objective data on the socio-economic and cultural impact of these exhibitions, the overall momentum management and asset performance generated. Finally, the debate on the need for differentiation or standardization between different heritage and museums, public and private institutions is proposed. As the legal and moral obligation of the Spanish university institutions, not only to preserve their heritage, but exhibit it publicly and stably with appropriate safe measures for artwork and audience. The need for an permanent endowment and institutionalized museological and administrative technical infrastructure of the University Museum in equal status and conditions with the librarians and archival services such as stable and open entity, regardless of domestic political changes

Towards a measure for characterizing the informational content of audio signals and the relation between complexity and auditory encoding

The accurate description of a complex process should take into account not only the interacting elements involved but also the scale of the description. Therefore, there can not be a single measure for describing the associated complexity of a process nor a single metric applicable in all scenarios. This article introduces a framework based on multiscale entropy to characterize the complexity associated with the most identifiable characteristic of songs: the melody. We are particularly interested in measuring the complexity of popular songs and identifying levels of complexity that statistically explain the listeners’ preferences. We analyze the relationship between complexity and popularity using a database of popular songs and their relative position in a preferences ranking. There is a tendency toward a positive association between complexity and acceptance (success) of a song that is, however, not significant after adjusting for multiple testing.Peer ReviewedPostprint (published version

Heritage recovered from the Coliseo España Theatre by the University of Seville

Dentro del rico patrimonio histórico que atesora la Universidad de Sevilla, se encuentran los bienes heredados de la Exposición Iberoamericana de Sevilla en 1929. De aquella exposición, la Universidad posee las pinturas murales que decoraban el salón de honor del Teatro Coliseo España y los azulejos del mismo edificio, salvados de la demolición interior del inmueble en 1976 y que han sido objeto de una tesis de licenciatura dirigida por la profesora Mª Fernanda Morón de Castro. Este estudio se acerca a dicho teatro para analizar su historia, enumerando los avatares por los que ha pasado y siguiendo con una descripción arquitectónica muy detallada. Además, analiza la valoración del edificio, la originalidad, su autenticidad y la apreciación que los ciudadanos de Sevilla han hecho del mismo. La parte central y más importante del trabajo de investigación es el análisis de las pinturas murales obra de Francisco Hohenleiter y Castro, rescatadas del Salón de Honor del Teatro, y de los azulejos de Enrique Orce Mármol que decoraban el interior. El siguiente y último apartado profundiza en sus restauraciones y el estado de conservación de estas piezas en la actualidad. El Teatro Coliseo España se ha convertido en un referente de la destrucción patrimonial de la ciudad de Sevilla acaecida en la década de los 60. Su declaración como Monumento Histórico en 1971 no salvaguardó al edificio de una conservación integral y gracias a la petición de las pinturas murales y de los revestimientos cerámicos por la US, estas piezas se salvaron de su destrucción.Among the rich historical heritage kept by the University of Seville, we can find the works inherited from the Latin American Exhibition that took place in Seville in 1929. From that Exhibition, the university keeps the murals which decorated the Honour Room in Coliseo España theatre and the tiling of this same building saved from internal demolition in 1976 and which have been the main topic in a end-of-degree dissertation supervised by professor Mª Fernanda Morón de Castro. This research analyses the history of Coliseo España Theatre, listing the difficulties it went through and following with a detailed architectural description. Furthermore, it assesses the appraisement of the building, its originality, authentity and the opinion of the citizens of Seville from its opening in 1931. The central and most important part of this research is the analysis of the murals painted by Francisco Hohenleiter y Castro, rescued from the Honour Room in the Theatre and the tiling by Enrique Orce Mármol, which decorated the inside. The next and last part in this study focuses on the current condition of these pieces and the different restorations they have gone through. The Coliseo España Theatre has become a referent in the heritage destruction in the city of Seville suffered in the 1960s and how its declaration as Historical Monument in 1971 didn´t preserve it completely. Thanks to the request of the University of Seville the murals and ceramic tiling could be saved from their destruction

Pedagogical university museums in Spain: tradition and future before the diffusion of the historical educational heritage

Un nutrido grupo de Universidades Españolas han venido apostando en los últimos tiempos por poner en valor a través de la creación de Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación, un rico e importante patrimonio histórico educativo, que no se entiende, principalmente, sino como el reflejo de la actividad académica e investigadora de historiadores/as de la educación. La toma de conciencia universitaria, en relación con la necesidad de salvaguardar, conservar y difundir el patrimonio de la educación, ha propiciado la creación de distintos museos, en los que se albergan importantes restos, piezas y huellas, testigos del pasado histórico de la educación. Especialmente significativos resultan los casos de museos fundados en las Universidades de Huelva, La Laguna, Complutense de Madrid, Murcia, País Vasco, Salamanca, Sevilla, Valencia, Vic, en los cuales nos vamos a centrar para este trabajo. Se trata de museos presenciales y virtuales (Álvarez Domínguez, 2011), en algunos casos, a caballo entre la tradición y el futuro, vienen valiéndose de los planteamientos museológicos y museográficos más clásicos, mientras se apoyan además en las potencialidades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, como recurso para la difusión del patrimonio histórico educativo en la comunidad. Ante esta realidad, reconociéndose la necesidad de cooperar al avance del conocimiento patrimonial histórico educativo desde la Universidad, al desarrollo de nuevos enfoques museísticos, y a la promoción de las potencialidades explicativas de la memoria y el patrimonio de la cultura escolar, ha resultado particularmente reveladora, la fundación en 2004 de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE). Justamente, son estas circunstancias las que nos llevan a reconocer y poner en valor la sensibilidad especialmente patente en la Universidad española, hacia la recuperación y difusión del patrimonio histórico educativo a través de la fundación de los tradicionalmente conocidos como Museos PedagógicosA great number of Spanish Universities has promoted in the last few years, by creating Museums of pedagogy, teaching and education, a rich and important historical educational heritage. It must be understood, basically, as a reflection of the academic and researching activity carried out by educational historians. The raising of awareness at universities to protect, preserve and spread the educational heritage has promoted the establishment of different museums, which are home to remains, pieces and traces — testimonies of the historical past of education. Especially significant are the museums founded in the Universities of Huelva, La Laguna, Complutense de Madrid, Murcia, the Basque Country, Salamanca, Seville, Valencia, Vic, etc. They are on-site and, in some cases, on-line museums, combining a classical methodological approach with ICT potentialities, which enable the diffusion of the historical educational heritage within the community. In view of this situation, it is particularly revealing the founding in 2004 of the Spanish Society for the Study of the Historical Educational Heritage (SEPHE). This reality leads us to appreciate the special sensibility in Spanish universities, towards the recovery and diffusion of the historical educational heritage through the traditionally known Pedagogical Museums

Restoration workshop of the University of Seville: career and achievement (2008-2012)

La Universidad Hispalense de Sevilla alberga un Patrimonio Histórico Artístico rico y extenso. Esta ponencia se centrará en exponer la trayectoria y logros conseguidos por el Taller de Restauración, su organización, modo de actuación, criterios de intervención y prioridades en la conservación y restauración de obras de arte durante los años 2008 a 2012. En el año 2008, María Fernanda Morón de Castro, Conservadora del Patrimonio Histórico Artístico de la Universidad de Sevilla, forma un equipo de especialistas en Conservación y Restauración de Obras de arte, que empezará por actualizar el inventario de las colecciones del amplio patrimonio, recuperación de obras perdidas y realización de informes sobre el estado de conservación de las mismas. Ante la necesidad de conservar y mantener este extenso patrimonio, se crea el taller de restauración en el que el equipo de restauradores, formado por diez especialistas, acometerá una importante labor restauradora, interviniendo especialmente obras para exposiciones nacionales e internacionales, de entidades públicas y privadas. Entre otras, destacaremos la intervención de la colección de vaciados, de esculturas de yeso, en colaboración con la Real Academia de S. Fernando de Madrid, la restauración de tres obras de Martínez Montañés y una de Juan de Mesa, la de dos pinturas sobre cobre de Francisco Pacheco, intervención en el suelo de maderas nobles del Pabellón de Brasil, restauración de dieciséis retratos de personajes ilustres. Además se acomete una importante labor consistente en intervenciones, desinsectación, traslado y almacenaje de obras, producto de la reorganización de colecciones en los diversos edificios universitarios. En cuatro años se realizaron más de ochenta piezas, escogidas por su valor artístico y su crítico estado. Esta ponencia pretende plantear la necesidad de que este taller siguiera funcionando debido a su necesidad, ya que desafortunadamente cerró sus puertas por decisión del nuevo rector.The University of Seville has a rich and extensive Artistic Heritage. This paper will focus on the history and achievements of the restoration workshop, its organization, mode of action, intervention criteria and priorities for conservation and restoration of artworks during the years 2008-2012. In 2008, Maria Fernanda Morón de Castro, Curator of Historical and Artistic Heritage of the University of Seville, form a team of specialists in Conservation and Restoration of Art Works, which began to update the inventory of the extensive heritage collections, the recovery of missed works and the report on the state of conservation of them. Of the need to preserve and maintain this extensive heritage, is created the restoration workshop in which the restorers’ team, composed of ten experts, undertook a major restoration work, especially by intervening works for national and international exhibitions, public and private entities. Among others, highlight the intervention of the collection of plaster sculptures in collaboration with the Royal Academy of San Fernando in Madrid, the restoration of three sculptures of Martinez Montañes and Juan de Mesa, two paints over copper of Francisco Pacheco, intervention on the hardwood floors of Brazilian Pavilion, restoration of sixteen portraits of illustrious personages. But, especially, was also carried out an important intervention, consistent on decontamination, removal and storage of works resulting from the reorganization of the various collections in university buildings. In four years, more than eighty pieces were intervened, chosen for their artistic value and its critical state. This paper aims to present the need to continue this workshop, since unfortunately, closed its doors for the decision of the new rector

Pasantía institucional Fundautónoma

Pasantía institucional (Publicista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2011PregradoPublicist

Estudio a nivel de perfil del proyecto Rehabilitación de tramos de camino sector norte comarca Las Jagüitas y urbanización San Sebastián en el municipio de Managua, 2018

El propósito de este estudio es realizar un proyecto de rehabilitación de dos tramos de caminos entre la comarca las Jagüitas y la urbanización San Sebastián, con el objetivo de mejorar vías alternas a carretera a Masaya y descongestionar el tráfico vehicular en las horas picos