Efecto de una Intervención Educativa en la presencia de ulceras vasculares en pacientes con Diabetes Mellitus

Introduction. Diabetes mellitus is becoming into a global magnitude problem, affecting the life of people who suffer it, especially when a suitable control is not achieved, diabetes education has been considered a good tool to change persons conduct and establish healthy life styles. Objective. Identify the effect of an educational intervention about self-care in diabetes mellitus and its complications, through the review of bibliographic evidence. Material and methods. A bibliographic review of the current literature on educational interventions in Mexico and the Americas was carried out which provide information on the effect that they achieved in the management , knowledge effect in people with the disease, complications, self-control and self-monitoring impact of the disease, the people lifestyles changes and adherence to treatment. Search engine studies such as Crossref Metadata, CONACyT magazines, PubMed, Latindex and Elsevier were chosen. Results. a change has been demonstrated in people who participated in educational interventions, because they have been reduce their plasma glucose levels, get more information about the characteristics of the disease, treatment and physical conditions to avoid complications of the disease such as vascular ulcers, so they modify their lifestyles. Conclusions. A diabetes educational intervention is necessary because increase knowledge about risk factors of the disease and favors a better metabolic control, which lead a direct effect on the people with diabetes lifestyles. This means that the results are not negative.  Introducción. La diabetes mellitus se está convirtiendo en un problema de magnitud global, afectando la vida de las personas que la padecen, en específico cuando no se logra un control adecuado de la misma, bajo esta premisa, se ha considerado que la educación en diabetes es una buena herramienta para favorecer el cambio de conducta de las personas que la padecen y con esto establecer estilos de vida saludables. Objetivo. Identificar el efecto de una intervención educativa en el autocuidado de la diabetes mellitus y sus complicaciones, a través de la revisión de evidencia bibliográfica. Material y métodos. Se realizó una revisión sistemática de la literatura actual sobre las intervenciones en educación tanto en México como en las Américas, que han logrado tener efecto en el conocimiento de la misma enfermedad, en las complicaciones de la misma, en el autocontrol y automonitoreo, así como en el cambio de estilos de vida y la adherencia al tratamiento. Se eligieron estudios en buscadores como Crossref Metadata, revistas CONACYT, PubMed, Latindex y Elsevier. Resultados. Se comprobó que existe un efecto en los participantes de las intervenciones educativas, porque han logrado disminuir sus niveles de glucosa plasmática, así como conocer las características de la enfermedad y con ello conocen sobre el tratamiento y las condiciones físicas para evitar complicaciones de la enfermedad como lo son las ulceras vasculares, por lo que modifican sus estilos de vida. Conclusiones. Una intervención educativa es necesaria porque con ella se logró mayor conocimiento sobre los factores de riesgo, un mejor control metabólico, lo que conllevara a un efecto directo en la calidad de vida de las personas que padecen la enfermedad, esto significa que los resultados no son negativos.

Vacunación por elección contra COVID-19 por la comunidad mexicana

The COVID-19 pandemic is the defining global health crisis of our time, it is the greatest challenge that has been faced in a long time. This is why health organizations work hard to find a vaccine that reduces the impact of this virus. Objective. Describe the opinion of the public about the COVID-19 vaccine to generate an overview of the community's knowledge, the impact it will have, as well as the preventive health areas that will support the community to be convinced of applying the vaccine. Method. A descriptive, cross-sectional observational study was carried out by applying a survey in Google forms to men and women from the states of Hidalgo, Guerrero, Puebla and Mexico to 150 people with an age range of 15-80 years. Results. 29.33% would not apply the vaccine against COVID-19 mainly due to fear of adverse consequences and lack of knowledge, on the other hand 70.67% indicated that they would apply it because they trust the advances of science in the area Of the health. Conclusion. It is necessary to implement more knowledge in the Mexican population to generate interest in health advances, as is the vaccine for covid-19, otherwise the results will be negative.La pandemia por COVID-19 es la crisis de salud mundial que define nuestro tiempo, es el mayor desafío que se ha enfrentado en mucho tiempo. Es por esto que las organizaciones de salud trabajan duro para encontrar una vacuna que reduzca el impacto de este virus. Objetivo. Describir la opinión del público sobre la vacuna COVID-19 para generar un panorama del conocimiento de la comunidad, del impacto que esta tendrá, así como de las áreas de salud preventiva que servirán de apoyo para que la comunidad esté convencida de aplicarse la vacuna. Método. Se realizó un estudio observacional descriptivo de carácter transversal mediante la aplicación de una encuesta en Google forms a hombres y mujeres de los estados de Hidalgo, Guerrero, Puebla y México a 150 personas con un rango de edad de 15-80 años. Resultados. El 29.33% no se se aplicaría la vacuna contra COVID-19 principalmente por el miedo a consecuencias adversas y la falta de conocimiento, en cambio un 70.67% indicó que si se la aplicaría debido a que confían en los avances de la ciencia en el área de la salud. Conclusión. Es necesario implementar más conocimiento en la población mexicana para generar interés sobre los avances de la salud, así como lo es la vacuna para el covid-19, de lo contrario los resultados serán negativos