Marco de trabajo para los requerimientos no funcionales y su influencia en la calidad de construcción del software en la Universidad Técnica del Norte

Desarrollar un marco de trabajo de especificación de requisitos no funcionales para mejorar la calidad de construcción del software en la Universidad Técnica del Norte.Esta investigación presenta el resultado del estudio realizado al proceso de desarrollo de software en la Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático de la Universidad Técnica del Norte. Estableciendo la influencia que tiene la implementación de un marco de trabajo para los requisitos no funcionales en la construcción del software. La investigación tiene un enfoque mixto que recolecta, analiza y relaciona datos o procesos cuantitativos con cualitativos de carácter documental, descriptivo, exploratorio y de campo. La fase de análisis de requisitos de software, sean estos del sistema, usuario, funcionales o no funcionales, se enfrenta la etapa de mayor minuciosidad, al mismo tiempo que presenta el mayor índice de impacto sea positivo o negativo cuando el software se encuentra en construcción. Para determinar la influencia se realizó un análisis del proceso relacionado a la gestión de requisitos actual y de esta manera se identificó el problema. La propuesta se enfoca en el desarrollo de un marco de trabajo para gestionar los requisitos no funcionales, cuyo objetivo es implementar un marco de trabajo que permita al DDTI y al equipo de desarrollo tener un control adecuado de los requisitos, las métricas con las cuales serán evaluados los requisitos no funcionales necesarios para la obtención de la calidad del software de la Universidad Técnica del Norte. En el desarrollo del proyecto se utilizó, estándares internacionales para el desarrollo de software, que permiten alcanzar productos software de calidad. Finalmente se presenta el marco de trabajo que pretende apoyar la gestión de requisitos no funcionales, la elaboración de un modelo de calidad y la aplicación de una métrica correspondiente a la seguridad que, de acuerdo a las encuestas y entrevista se determinó la prioridad para entrar en estudio

El uso de las TIC en el proceso de enseñanza de las matemáticas en bachillerato

Theoretical foundation: The literature supports the use of ICT in mathematics education as a means to enhace teaching and learning processes, however, addressing the challenges associated with the integration of ICT in mathematics education is essential to maximize its benefits. Objective: Determine the relationship between the use of ICT by mathematics teachers and the gender, ethnicity and liking for mathematics of high school students. Methodology: This research employed a non-experimental, descriptive and relational approach, A survey instrument with a Cronbach's Alpha of 0.79 was utilized and administered to 1882 high school students from urban and rural areas. The data were analyzed using descriptive and inferential statistical methods with the SPSS v.25 software. Results: Statistically significant relationships were found in two of the three proposed hypotheses with a significance level of 0.05. Conclusions: Students' attitudes towards mathematics can be influenced by the level of ICT use by subject teachers, emphasizing the need for specific strategies to support mathematics education.Fundamentación: La literatura apoya el uso de las TIC en la educación matemática como un medio para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, sin embargo, abordar los desafíos asociados con la integración de las TIC en la educación matemática es esencial para maximizar sus beneficios. Objetivo: Determinar la relación entre el uso de TIC por parte de los docentes de matemáticas y el género, la etnia y el gusto por las matemáticas de estudiantes de bachillerato. Metodología: La investigación es no experimental, de tipo descriptivo y relacional; el instrumento presentó un Alfa de Cronbach de 0,79 y se suministró a 1882 estudiantes de bachillerato del cantón Ibarra de 6 instituciones educativas de los sectores urbano y rural; para el análisis estadístico descriptivo e inferencial se empleó el programa informático SPSS v.25. Resultados: Se encontraron relaciones estadísticamente significativas en dos de las tres hipótesis propuestas con un nivel de significancia de 0,05. Conclusiones: Las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas pueden verse influenciadas por el nivel de uso de las TIC por parte de los docentes de la asignatura, lo que pone de relieve la necesidad de estrategias específicas para apoyar la educación matemática

Neogene Bony Fishes from the Bahía Inglesa Formation, Northern Chile

Despite being one of the richest Neogene deposits of marine fossil vertebrates along the Pacific coast of South America, no detailed study of bony fishes from the Bahía Inglesa Formation has been carried out. Through the revision of historical collections of the Caldera Paleontological Museum, we describe 27 fossil remains of bony fishes. Fossils described here are distributed in 13 taxa. Among these, Sardinops sp. cf. S. sagax (Clupeidae) represents the first fossil record of the genus for Chile, Labrodon sp. (Labridae) and Stelliferinae (Sciaenidae) are the first respective records for the southeast Pacific Ocean, Sarda sp. (Scombridae) represents the first fossil record for South America, Semicossyphus sp. (Labridae) and Anisotremus sp. (Haemulidae) are the first respective records for the Southern Hemisphere. Gymnosarda sp. (Scombridae) is described for the first time for the Neogene. We performed a paleobathymetric analysis of fossil fishes, including elasmobranchs, to understand the paleoenvironment followed by a similarity analysis that compares the faunal composition of the Bahía Inglesa Fm. with other fossil assemblages for the Pacific of South America. Our results show that the fish fauna from the Bahía Inglesa Fm. likely represents a depth range of 98 to 382 m with a mean depth range of 252 m in an uppermost bathyal environment. The assemblage from the Bahía Inglesa Fm. shows low taxonomic similarity levels with other Neogene geological units from the southeast Pacific Ocean. The study represents the first paleoecological and paleobiogeographic analysis of the fossil fish fauna from the Southeast Pacific. Key words. Atacama region. Clupeiformes. Eastern Pacific. Paleoenviroments. Perciformes. Ophidiiformes

Salud de los trabajadores

Actividad física y su relación con los factores de riesgo cardiovascular de carteros chilenosAnálisis de resultados: riesgos psicosociales en el trabajo Suceso-Istas 21 en Cesfam QuellónAusentismo laboral por enfermedades oftalmológicas, Chile 2009Brote de diarreas por norovirus, posterremoto-tsunami, Constitución, Región del MauleCalidad de vida en profesionales de la salud pública chilenaCaracterización del reposo laboral en personal del SSMN durante el primer semestre de 2010Concentración de nicotina en pelo en trabajadores no fumadores expuestos a humo de tabaco ambientalCondiciones de trabajo y bienestar/malestar docente en profesores de enseñanza media de SantiagoDisfunción auditiva inducida por exposición a xilenoErgonomía aplicada al estudio del síndrome de dolor lumbar en el trabajoEstimación de la frecuencia de factores de riesgo cardiovascular en trabajadores de una empresa mineraExposición a plaguicidas inhibidores de la acetilcolinesterasa en Colombia, 2006-2009Factores de riesgo y daños de salud en conductores de una empresa peruana de transporte terrestre, 2009Las consecuencias de la cultura en salud y seguridad ocupacional en una empresa mineraPercepción de cambios en la práctica médica y estrategias de afrontamientoPercepción de la calidad de vida en la Universidad del BiobíoPesos máximos aceptables para tareas de levantamiento manual de carga en población laboral femeninaRiesgo coronario en trabajadores mineros según la función de Framingham adaptada para la población chilenaTrastornos emocionales y riesgo cardiovascular en trabajadores de la salu

Las Dificultades en la enseñanza - aprendizaje de la estadística y probabilidad: Una perspectiva de estudiantes.

The teaching of statistics and probability in Ecuadorian high school is based on the development of skills focused on the resolution and interpretation of problems, which currently faces difficulties by showing low results in the evaluations at the end of secondary education. The objective of this research is to identify the difficulties faced by the teaching-learning process of statistics and probability to assess the state of secondary education in the canton of Ibarra, province of Imbabura - Ecuador. This is a quantitative research of descriptive-correlational and cross-sectional nature; the population studied was 362 students through a previously elaborated survey. Through the Chi-square hypothesis test it was found that there is a relationship between cognitive learning difficulties and the didactics applied by the teachers (p<0.05); while there is no relationship between the attitude towards learning and the didactics applied by the teacher (p>0.05). It is concluded that cognitive learning difficulties are presented by the application of traditional teaching methods and techniques that trigger superficial knowledge.La enseñanza de estadística y probabilidad en el bachillerato ecuatoriano se fundamenta en el desarrollo de destrezas enfocadas a la resolución e interpretación de problemas, la misma que actualmente enfrenta dificultades al evidenciar bajos resultados en las evaluaciones al finalizar la educación secundaria. El objetivo de la presente investigación es identificar las dificultades que enfrenta el proceso enseñanza – aprendizaje de la estadística y probabilidad para valorar el estado de la educación secundaria en el cantón Ibarra, provincia de Imbabura – Ecuador. La presente es una investigación cuantitativa de carácter descriptivo - correlacional y de corte transversal; la población estudiada fue de 362 estudiantes mediante una encuesta previamente elaborada. A través de la prueba de hipótesis Chi-cuadrado se encontró que existe relación entre las dificultades cognitivas de aprendizaje y la didáctica aplicada por los docentes (p<0,05); mientras que no existe relación entre la actitud hacia el aprendizaje y la didáctica aplicada por el docente (p>0,05). Se concluye que las dificultades cognitivas de aprendizaje se presentan por la aplicación de métodos y técnicas tradicionales de enseñanza que desencadenan conocimientos superficiales

Ecos de la academia: Revista de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología - FECYT Nro 16

Ecos de la academia, Revista de la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología es una publicación científica de la Universidad Técnica del Norte, con revisión por pares a doble ciego que publica artículos en idioma español, quichua, portugués e inglés. Se edita con una frecuencia semestral con dos números por año.En ella se divulgan trabajos originales e inéditos generados por los investigadores, docentes y estudiantes de la FECYT, y contribuciones de profesionales de instituciones docentes e investigativas dentro y fuera del país, con calidad, originalidad y relevancia en las áreas de ciencias sociales y tecnología aplicada.Posicionamiento de la marca UTN desde la percepción de los públicos internos y externos. Test Anxiety in Pre-service English Teachers at Universidad Técnica del Norte. Incidencia de los medios de comunicación, redes sociales y fake news durante las manifestaciones sociales de octubre 2019 en Ecuador. El turismo slow como alternativa para el desarrollo sostenible en la comunidad del milenio A´I Cofán Dureno al 2030. Dificultades en la enseñanza - aprendizaje de la estadística y probabilidad: una perspectiva de Estudiantes. Oxigenación hiperbárica como proceso complementario en la regeneración de la piel en quemadura térmica utilizando hiperoxia con vasoconstricción. Place branding como estrategia de posicionamiento, caso de estudio: Mancomunidad Mirador de los Volcanes. Estrategias de aprendizaje y motivación en los estudiantes de la carrera de educación inicial modalidad en línea de la Universidad Técnica del Norte. Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica en la enseñanza de funciones exponenciales y logarítmicas. Líderes Emprendedores y la Esperanza en el lugar de trabajo de los empleados en las Mipymes de Ecuador. Millennials imbabureños y sus preferencias de uso de redes sociales durante la pandemia Covid- 19 en el 2020. Bienestar psicológico y COVID 19 en estudiantes universitarios

Salud de los trabajadores

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