Utilisation de l'hormonothérapie de substitution à la ménopause : une comparaison entre des patientes en médecine de premier recours et la population générale

L'objectif de ce travail de recherche était d'évaluer les pratiques de conseil concernant le traitement hormonal de substitution (THS) en médecine de premier recours. Nous avons fait une étude par questionnaire de 107 patientes péri- et post ménauposées dans un centre médical ambulatoire à Genève en 1998. Les résultats ont été comparés avec des données similaires d'un échantillon (n=241) d'une étude épidémiologique annuelle représentative de la population générale. Les résultats ont montré que l'utilisation actuelle du THS avait tendance à être moins importante chez les femmes du centre médical que dans la population générale. Les utilisatrices du THS dans le centre avaient plus souvent une ménopause chirurgicale et utilisaient les hormones pendant une durée plus courte que dans la population. Ainsi, l'utilisation de THS dans le centre de médecine de premier recours était plus restrictive que dans la population générale et ne correspondait pas aux recommandations thérapeutiques de l'époque

Adaptations dans l’enseignement aux étudiants en médecine suisses depuis la pandémie du SARS-Cov-2

Et si la crise du SARS-Cov-2 était une occasion de se dire merci entre enseignants, cliniciens et étudiants pour les expériences aussi inattendues qu’originales vécues ensemble en une année de pandémie? Après analyse du vécu des étudiants, il se dégage comme une énergie vivifiante, où la plus-value découle de l’esprit d’initiative et d’innovation que le climat hostile semble, contre toute attente, avoir stimulé. Cet article aborde quelques retours d’expériences d’une année d’enseignement en période de crise

Prescrire une activité physique adaptée aux adolescents réticents : pourquoi, comment et pour quels bénéfices?

Family doctors often face requests to exempt adolescents from physical education classes. Knowledge of the goals of physical education in compulsory and post-compulsory education can help the practitioner discuss this important subject and its physical and mental health implications. In Geneva, an innovative programme called "EPI" (individualised physical activity at the secondary school level) has been developed and doctors can refer adolescents who otherwise would not be able to participate in conventional gym classes. Motivational interviewing techniques the "motivational interviewing pyramid for young people" are useful to help the practitioner during these consultations

Apprentissage de la médecine de famille et de la relation médecinpatient: témoignages d'étudiants

The five university institutes/units for family medicine in Switzerland are now responsible for teaching family medicine to medical students, particularly through the introductory cleckship in primary care in the 2nd year. During four half-days, the students attend the office of a family doctor and discover the characteristics of family medicine according to the definition of the World Association of Family Doctors (WONCA). This article shows how these training sessions are a profound and enriching learning experience for students. Different skills are presented and are illustrated by extracts from the reports students write at the end of the four half-days