Marghera Garden City Piazza del Mercato, The ‘Area Gasometri’, Bovisa, Milan, and The Riviera del Brenta

This report summarises the findings of the JPI Heritage Plus PICH Project’s investiga¬tion of the impact of the reform of urban planning on the histor¬ic built environment. The project team conducted twelve in-depth case studies in Italy, the Neth¬erlands, Norway and the UK covering three settings: the built heritage of historic urban cores, former industrial areas and the urban landscape. The findings are more fully reported in three comparative reports which com¬pare findings for each setting in the four countries; in four na¬tional reports which look across the three settings in one coun¬try; and 12 case study reports. The partners of the Consortium are: Delft University of Technology (the Netherlands), Newcastle University Global Urban Research Unit (UK), Università IUAV di Venezia (Italy) and Norwegian University of Sci¬ence and Technology (Norway). In the PICH project we investigated the planning and governance of the cultural heritage in three different urban settings: the historic urban core, Industrial areas facing trans¬formation and Landscape heritage. This chapter of the book briefly presents the Italian cas

Intervention in the “new heritage” as an act of knowledge: from the Charter of Venice to the Charter of Kracow. Burle Marx’s invervention in the Copacabana walkway as a case study

El abordaje de los “nuevos patrimonios” (los denominados patrimonios emergentes) requiere de una reflexión en profundidad acerca de su complejidad y de las nuevas herramientas para su intervención y puesta en valor. La evolución del concepto de patrimonio en los últimos cincuenta años, pone sobre la mesa términos como el del patrimonio cultural, patrimonio contemporáneo o el de paisaje cultural, lo que genera un marco conceptual más amplio, en el que actuaciones que anteriormente se descartaban, hoy día tienen cabida en el ámbito patrimonial. El desafío para los profesionales que en la actualidad se enfrentan al reto de gestionar e intervenir en estos “nuevos” patrimonios es identificar de manera crítica todos aquellos valores que definen la autenticidad de cada uno de estos valiosísimos patrimonios culturales, ya que en la mayoría de ocasiones, éstos son realmente complejos. Las intervenciones públicas de Burle Marx en el paisaje de la ciudad de Río de Janeiro, son consideradas, un ejemplo representativo del paisaje moderno, y como tal, del patrimonio contemporáneo. El objetivo de este trabajo es poner de manifiesto una metodología de intervención fundamentada en el estudio del bien en toda su dimensión. Este proceso permite identificar los valores patrimoniales y la significación cultural que defienden la autenticidad del bien y a partir de ellos, determinar los criterios teórico-prácticos de la intervención, las directrices y sus aspectos técnicos y establecer las estrategias de intervención encaminadas a conservar la autenticidad del bien y combatir su abandono y deterioro.The study of "new heritage" (so-called emerging heritage) requires a serious rethink about its complexity and new tools for intervention and protection. The evolution of the concept of heritage in the last fifty years shows as the terms of cultural heritage, contemporary heritage, or cultural landscape, generate a broader conceptual framework in which actions previously discarded, today have a place in the field of cultural heritage. The challenge for professionals today, who face the challenge of managing and working in these "new" heritages is to critically identify those cultural values that define the authenticity of each of these precious cultural heritages, since in most of occasions, these heritages are really complex. Burle Marx´s public interventions in the landscape of the city of Rio de Janeiro are considered a representative example of the modern landscape, and as such contemporary heritage. The aim of this paper is to demonstrate a methodology of intervention based on the study of the good in every sense. This process identifies the heritage values and cultural significance that defend the authenticity of the goods, and from that, determine intervention criteria, guidelines and technical aspects and establish intervention strategies designed to preserve the authenticity of good and combat its neglect and deterioration

Burle Marx en Río de Janeiro: el espacio público en la construcción de la identidad carioca

El abordaje de los “nuevos patrimonios” (los denominados patrimonios emergentes) requiere de una reflexión en profundidad acerca de su complejidad y de las nuevas herramientas para su intervención y puesta en valor. La evolución del concepto de patrimonio en los últimos cincuenta años, pone sobre la mesa términos como el del patrimonio cultural, patrimonio contemporáneo o el de paisaje cultural, lo que genera un marco conceptual más amplio, en el que actuaciones que anteriormente se descartaban, hoy día tienen cabida en el ámbito patrimonial. El desafío para los profesionales que en la actualidad se enfrentan al reto de gestionar e intervenir en estos “nuevos” patrimonios es identificar de manera crítica todos aquellos valores que definen la autenticidad de cada uno de estos valiosísimos patrimonios culturales, ya que en la mayoría de ocasiones, éstos son realmente complejos. Las intervenciones públicas de Burle Marx en el paisaje de la ciudad de Río de Janeiro, son consideradas, un ejemplo representativo del paisaje moderno, y como tal, del patrimonio contemporáneo

La figura del Paisaje Histórico Urbano como herramienta de intervención en la Ciudad Histórica de Santa Ana de los Ríos de Cuenca

La velocidad de transformación a la que están sometidas las ciudades en la actualidad desata las alarmas en lo relativo a la protección de las ciudades históricas y de su paisaje urbano. El objetivo de esta ponencia es poner a disposición del mundo académico y científico los avances experimentados en la investigación de cómo intervenir en el centro histórico de Cuenca desde parámetros contemporáneos que resuelvan las demandas y problemáticas que requiere la complejidad del hecho urbano. Esta experiencia se centra fundamentalmente en plantear una metodología capaz de establecer un procedimiento claro y consensuado para evaluar el estado de conservación de la ciudad de Cuenca (extrapolable a otras Ciudades Patrimonio Mundial), definir los valores culturales de la urbe, identificar los impactos urbanos, arquitectónicos, económicos, sociales y espaciales, y elaborar una serie de recomendaciones para fortalecer sus valores patrimoniales

Enseñar a valorar el patrimonio cultural. La experiencia en la Universidad de Guayaquil, Ecuador

El conocimiento del patrimonio es el primer paso para garantizar su preservación y la identidad por parte de una ciudadanía que lo usa diariamente. Únicamente cuando el patrimonio es reconocido por el colectivo, se produce la asignación de valores culturales y en consecuencia, la apropiación por parte del colectivo. Sin embargo, la velocidad de transformación de la sociedad actual pone en peligro la autenticidad y la integridad de este patrimonio, que en ocasiones, se encuentra totalmente olvidado o simplemente desconocido. Un ejemplo de esta situación es la ciudad de Guayaquil. Esta ciudad fue arrasada casi por completo por un incendio a principios del siglo XX, y reconstruida con un urbanismo de rascacielos semejante al de la ciudad de Miami. Esto ha motivado que las generaciones nacidas desde finales del siglo XX desconozcan la historia de su ciudad, al tiempo que crezcan educados en imitar las ciudadelas norteamericanas. En este sentido, Guayaquil ha servido como conjunto urbano experimental. Con esta ponencia se pretende mostrar las técnicas docentes y metodologías empleadas para enseñar a los alumnos de la Facultad de Educación y a los docentes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Guayaquil a valorar el patrimonio y el paisaje. En una primera fase, se ha partido de un enfoque general con el objetivo de familiarizar a los estudiantes y docentes con la historia de su ciudad y su patrimonio. Dicho enfoque ha estado apoyado en un continuo trabajo in situ y en la investigación en centros documentales, para posteriormente profundizar en los conceptos básicos de cultura, patrimonio, valores y autenticidad. Una vez que los futuros y actuales docentes son conscientes de la realidad patrimonial de su ciudad se trabaja una segunda fase en la que se les proporcionan las herramientas para que a futuro, ellos enseñen a sus alumnos a valorar el patrimonio de su ciudad. Para cada ámbito educativo se definen los contenidos, los objetivos, la metodología, los recursos y el sistema de evaluación

Case Study: Cuenca

Implementation of the Hul approach in the city of Cuenca, Ecuador. The historic center of Cuenca was included in the World Heritage List in 1999 on the basis of criteria II, IV and V which are linked with inland Spanish urban planning, landscape and fusion of cultures

The citizen participation in the Management of Urban Heritage of the city of Cuenca (Ecuador)

Las ciudades patrimoniales se encuentran amenazadas por una serie de presiones que incluyen cambios climáticos, fuerzas del mercado, urbanización, turismo de masas, inmigración…, entre tantos otros factores que afectan su conservación. En paralelo, la gestión urbana de estas ciudades patrimoniales recae principalmente en la administración pública y en contadas ocasiones se incorpora el apoyo académico, pero escasos son los ejemplos que reúnen la percepción y opinión de la ciudadanía como otro insumo más a la hora de elaborar los ya conocidos Planes Estratégicos para la gestión del Patrimonio urbano. No obstante, el caso de Cuenca, en Ecuador, es un ejemplo de cómo a través de la implementación de la Recomendación sobre el Paisaje Urbano Histórico, y en concreto, con el desarrollo del Paso 2 relacionado con la gobernanza urbana y con la toma de decisiones de abajo a arriba, es posible incorporar desde el principio a la ciudadanía en la toma de decisiones y en el proceso de elaboración de dichos Planes Estratégicos. Solamente desde estas formas de planificación y gestión participativa se asegura que el desarrollo urbano de la ciudad de Cuenca sea un ejemplo de sostenibilidad, donde el patrimonio y la ciudadanía juegan un papel protagonista.Heritage cities are threatened by pressures such as climate change, market forces, urbanization, mass tourism, immigration..., among many other factors that affect their conservation. Likewise, the urban management of these heritage cities is mainly carried out in the public administration and rarely academic support is taken into account, but there are few examples that incorporate the perception and opinion of citizenship as another input to develop the Strategic Plans for the management of urban heritage. However, the case of Cuenca in Ecuador is an example of how, through the implementation of the Recommendation on the Historic Urban Landscape, and in particular, with the development of Step 2 related to urban governance and the taking of decisions from the bottom up, it is possible to incorporate from the beginning the citizenship in the decision making and in the process of drawing up these Strategic Plans. Only from these forms of participative planning and management it is ensured that the urban development of the city of Cuenca can be an example of sustainability, where heritage and citizenship play a leading role