O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil

Este artigo tem como objetivo identificar quais práticas as Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras utilizam para contribuir na criação de uma cultura empreendedora no país. Com base nos conceitos de empreendedorismo e educação empreendedora e nos cenários do empreendedorismo e da educação do país, verificou-se a relevância que a educação empreendedora possui e como a mesma pode auxiliar na geração de riquezas e consequentemente no desenvolvimento social e econômico. Aplicou-se uma entrevista semiestruturada com duas IES com o intuito de verificar como essas promovem o empreendedorismo dentro das suas instituições e disseminam essa cultura entre seus alunos. A partir desses dados foi possível elencar ações como sugestão para que outras IES insiram atividades similares no seu meio acadêmico. Conclui-se que uma educação empreendedora de qualidade deve formar cidadãos com competências empreendedoras e geradores de riquezas para a sociedade em que vivem

Le rôle des institutions d'enseignement supérieur dans la formation des jeunes entrepreneurs au Brésil

Cet article identifie quelles sont les pratiques des institutions d'enseignement supérieur (IES) qui contribuent à la mise en oeuvre d'une la formation la formation des jeunes entrepreneurs au Brésil. À partir des concepts d'entrepreneuriat et d'éducation entrepreneuriale, ainsi que de la situation de l'entrepreneuriat et de l'éducation au Brésil, il a été démontré que l'éducation entrepreneuriale est importante, qu'elle peut participer à la création de richesses, voire au développement social et économique du pays. Deux entretiens semi-structurés ont été faits auprès de deux IES dont le siège se trouve dans la capitale du pays, à Brasília – DF, afin de vérifier comment ces institutions développent l'entrepreneuriat et diffusent cette formation parmi leurs étudiants. Sur la base de ces données, il a été possible de proposer des actions et des suggestions pour que d'autres IES introduisent des activités semblables au sein du milieu académique. En conclusion, une éducation entrepreneuriale de qualité peut former des citoyens entreprenants et compétents, capables de produire des richesses pour la société dans laquelle ils vivent.6ème Conférence Annuelle ATLAS/AFM

Le rôle des institutions d'enseignement supérieur dans la formation des jeunes entrepreneurs au Brésil

Cet article identifie quelles sont les pratiques des institutions d'enseignement supérieur (IES) qui contribuent à la mise en oeuvre d'une la formation la formation des jeunes entrepreneurs au Brésil. À partir des concepts d'entrepreneuriat et d'éducation entrepreneuriale, ainsi que de la situation de l'entrepreneuriat et de l'éducation au Brésil, il a été démontré que l'éducation entrepreneuriale est importante, qu'elle peut participer à la création de richesses, voire au développement social et économique du pays. Deux entretiens semi-structurés ont été faits auprès de deux IES dont le siège se trouve dans la capitale du pays, à Brasília – DF, afin de vérifier comment ces institutions développent l'entrepreneuriat et diffusent cette formation parmi leurs étudiants. Sur la base de ces données, il a été possible de proposer des actions et des suggestions pour que d'autres IES introduisent des activités semblables au sein du milieu académique. En conclusion, une éducation entrepreneuriale de qualité peut former des citoyens entreprenants et compétents, capables de produire des richesses pour la société dans laquelle ils vivent