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Orientaciones para la revisión, fortalecimiento y actualización de los manuales de convivencia escolar hacia la incorporación del enfoque de género, enfoque diferencial por orientación sexual e identidad de género y enfoque restaurativo.
Estas orientaciones nos permitirán trascender la noción de los manuales de convivencia
como una herramienta estática centrada en generar sanciones, hacia una noción
multidimensional y dinámica de la convivencia escolar, explorando la potencia pedagógica
de reunirnos como comunidades educativas para identificar los retos que supone construir
escuelas en línea con las realidades históricas y contextuales en las que nos encontramos