1 research outputs found
IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP NEGERI 12 KOTA CIREBON
Dewasa ini pendidikan dihadapkan pada wacana membumikan kembali
adanya pendidikan karakter. Karakter merupakan mustika hidup yang dimiliki
manusia untuk membedakannya dengan binatang. Manusia yang memiliki karakter
akan bertahan baik secara individual maupun sosial akan memiliki moral, akhlak, dan
budi pekerti yang baik. Mengingat pentingnya karakter maka instusi pendidikan
memiliki tanggung jawab untuk menanamkannya melalui proses pembelajaran.
Adanya dampak globalisasi menjadi salah satu sebab masyarakat Indonesia
melupakan adanya aspek pendidikan karakter.
Gerakan pendidikan karakter yang dirancangkan oleh Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia pada tahun 2017 mengidentifikasi lima nilai
utama karakter yang saling berkaitan dalam membentuk jejaring nilai yang perlu
dikembangkan sebagai prioritas, yaitu : nilai religius, disiplin, rasa ingin tahu,
bersahabat/komunaktif, dan peduli terhadap lingkungan. Karakter yang ditekankan
pada penelitian ini adalah karakter religius sebagai pondasi penguat kepribadian
siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan capaian implementasi
program pendidikan karakter dalam pembiasaan di kelas, ekstrakulikuler maupun
pembiasaan diluar kelas di SMP Negeri 12 Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan
penerapan pendidikan karakter di sekolah karena kurang diperhatikn oleh guru
kepada siswa dalam saat ini.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif. Pengumpulan
data yaitu menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis
data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah, wali kelas,
pendidik/guru, peserta didik kelas VII, VIII, dan IX serta perwakilan wali murid dari
kelas VIII dan IX.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan karakter telah
mencapai hasil yang sangat baik dilaksanakan oleh warga sekolah dan sudah
menerapakan nilai-nilai karakter yang ada di sekolah. Dilihat dari pelaksanaan
program pendidikan karakter, keunggulan maupun hambatan tersebut mencapai hasil
yang maksimal dalam mengimplementasikan program pendidikan karakter. Secara
keseluruhan program pendidikan karakter telah memenuhi standar kriteria, namun
terdapat beberapa fokus yang perlu ditingkatkan diantaranya, 1) Kepala sekolah untuk
membuat SK tim pelaksana tugas pendidikan karakter, 2) Guru untuk lebih
meningkatkan penerapan nilai-nilai karakter dalam kegiatan keseharian sekolah, 3)
Peserta didik menjalankan program pendidikan karakter yang diadakan di sekolah
dengan baik dan berpartisipasi aktif, 4) Orang tua memberikan perhatian khusus
kepada anaknya