Formación autónoma y plataformas digitales: el uso de tutoriales YouTube

The general objective of this research is to analyze autonomous training and digital platforms: The use of YouTube tutorials, which influences the students of the Career of Pedagogy of Experimental Sciences-Informatics of the Technical University of Babahoyo, in the same way, it was evidenced that students lacking specific knowledge seek help through video tutorials on YouTube as a teaching product, and thus generate new knowledge, therefore it has become a more important platform worldwide, with an almost unlimited scope and variety of content on any topic that is required. On the other hand, the main objective of this research is to analyze the autonomous training and digital platforms: the tutorial use of YouTube in students, therefore, the type of Research that was implemented was exploratory approach; since collection techniques and statistical analysis of data were applied to answer the research questions online, the research design that was applied was non-experimental, descriptive, explanatory. For this reason, the surveyed population was the fifth semester of the Pedagogy of Experimental Sciences-Informatics Career of the Technical University of Babahoyo, which is constituted by 33 students.La presente investigación tiene como objetivo general analizar formación Autónoma y plataformas digitales: El uso de tutoriales YouTube, que influye en los y las estudiantes de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales-Informática de la Universidad Técnica de Babahoyo, de la misma manera, se evidenció que los estudiantes al carecer de conocimientos específicos buscan la ayuda a través de videos tutoriales en YouTube como producto de enseñanza, y así generar nuevos conocimientos, por lo tanto se ha convertido en una plataforma más importante a nivel mundial, con un alcance y una variedad de contenido casi ilimitado en cualquier tema que se requiera. Por otro lado, el objetivo principal de esta investigación es analizar la formación autónoma y plataformas digitales: el uso tutorial de YouTube en los estudiantes, por consiguiente, las técnicas de recolección y el análisis estadístico de datos para responder a las preguntas de investigación en línea, el diseño de investigación que se aplicó fue no experimental, descriptiva, explicativa. Por esta razón, la población encuestada fue quinto semestre de la Carrera pedagogía de las Ciencias Experimentales-Informática de la Universidad Técnica de Babahoyo la cual está constituida por 33 estudiante