Participando se entiende la gente : metodología para la mejora de las competencias instrumentales

Este proyecto quiere favorecer el desarrollo de las competencias en el área de razonamiento y cálculo numérico; y en el área de comprensión y expresión oral y escrita. Los objetivos generales son reducir el índice de fracaso escolar, mejorar las competencias matemáticas, mejorar también las estrategias de escritura y lectura y potenciar el rendimiento académico del alumnado. En relación a la lectura y escritura destacan objetivos específicos como conocer los principales tipos de texto y las diferentes formas de elocución; ampliar el vocabulario; comprender y analizar todo tipo de textos; crear o producir textos con criterio personal y respetar las opiniones ajenas; valorar la lectura y la bilioteca como fuentes de información; y respetar las normas que rigen el intercambio comunicativo en diálogos, coloquios o debates. Para la mejora de competencias científico-matemáticas se busca apoyar el trabajo de los alumnos y resolver sus dudas y dificultades con mediante el desdoble, refuerzos o agrupamientos de clase. El instituto pone en práctica cuatro medidas para llevar a cabo estos objetivos. La primera consiste en incluir en el aula dos profesores, de este modo ambos comparten un mismo espacio y un mismo grupo en el que se encuentran alumnos de compensatoria e integración. De esta forma, se pueden atender las necesidades de todos más eficazmente. la segunda consiste en hacer grupos heterogéneos y flexibles de cuatro o cinco alumnos para trabajar en equipo y se evita el descuelgue de algunos chicos del ritmo de la clase. La tercera es un taller de creación literaria con tres tipos de relatos de aventuras, de miedo y un relato que incluye una receta de cocina. Además se organizan tertulias literarias en las que profesores y alumnos tienen que leer, sustraer las ideas principales de la obra seleccionada y debatirla y comentarla. Por último, se diseña en turno de tarde unas clases de apoyo escolar a las materias científico-matemáticas para dar respuesta y explicación a las dudas planteadas en las clases. Para desarrollar la evaluación se utilizan instrumentos como cuestionarios, grupos de discusión y entrevistas individuales. Se aportan como anexos modelos de los distintos custionarios, actividades para grupos y modelos de evaluación..Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Dirección General de Mejora de la Calidad de la EnseñanzaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

CMAG: a mission to study and monitor the inner corona magnetic field

Measuring magnetic fields in the inner corona, the interface between the solar chromosphere and outer corona, is of paramount importance if we aim to understand the energetic transformations taking place there, and because it is at the origin of processes that lead to coronal heating, solar wind acceleration, and of most of the phenomena relevant to space weather. However, these measurements are more difficult than mere imaging because polarimetry requires differential photometry. The coronal magnetograph mission (CMAG) has been designed to map the vector magnetic field, line-of-sight velocities, and plane-of-the-sky velocities of the inner corona with unprecedented spatial and temporal resolutions from space. This will be achieved through full vector spectropolarimetric observations using a coronal magnetograph as the sole instrument on board a spacecraft, combined with an external occulter installed on another spacecraft. The two spacecraft will maintain a formation flight distance of 430 m for coronagraphic observations, which requires a 2.5 m occulter disk radius. The mission will be preferentially located at the Lagrangian L5 point, offering a significant advantage for solar physics and space weather research. Existing ground-based instruments face limitations such as atmospheric turbulence, solar scattered light, and long integration times when performing coronal magnetic field measurements. CMAG overcomes these limitations by performing spectropolarimetric measurements from space with an external occulter and high-image stability maintained over time. It achieves the necessary sensitivity and offers a spatial resolution of 2.5″ and a temporal resolution of approximately one minute, in its nominal mode, covering the range from 1.02 solar radii to 2.5 radii. CMAG relies on proven European technologies and can be adapted to enhance any other solar mission, offering potential significant advancements in coronal physics and space weather modeling and monitoring