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Consideraciones hermenéuticas y metodológicas para la elaboración del material educativo impreso en la modalidad a distancia / Hermeneutical and methodological considerations for the elaboration of printed educational materials in distance learning studies
Si bien las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han constituido en un pilar
fundamental de la educación en general y, especialmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje
de la educación a distancia, la mayoría de instituciones que ofrecen esta modalidad de estudio aún
utilizan el material impreso como el medio básico de comunicación didáctica entre profesores y
alumnos. En este artículo se presenta el caso de la modalidad abierta y a distancia de la Universidad
Técnica Particular de Loja, institución que utiliza, para cada componente educativo, una guía
didáctica que desarrolla elementos de planificación, organización y orientación para el trabajo
del alumno, anticipándose a las posibles dificultades que pudieran presentarse al abordar el texto
básico durante el proceso de aprendizaje.Although Information and communications technology(ICT) have become a mainstay of
education in general and mainly in the teaching-learning process of distance education , most
institutions offering this type of study still use printed material as the basic means of didactic communication
between teachers and students . This article describes the case of open and distance
system of the Universidad Technical ¨Particular de Loja, institution which uses one didactic guide
for each educational component in each of the majors offered by it. This didactic guide develops
elements of planning, organization and guidance for the student’s work in order to foresee possible
difficulties that may arise in addressing the basic text during the learning process