3 research outputs found
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MULTIMEDIA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI PESERTA DIDIK SMA KELAS X
Kompetensi yang harus dimiliki peserta didik adalah bertanggung
jawab terhadap lingkungan dan menguasai media, teknologi informasi,
dan komunikasi. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan 100% peserta didik
memiliki dan sudah bisa menggunakan perangkat komputer atau laptop.
Walaupun begitu, telepon pintar, komputer, dan laptop belum banyak
digunakan sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran yang
banyak digunakan di sekolah adalah buku cetak (27%). Oleh karena itu,
perlu dikembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKP) multimedia materi
pencemaran lingkungan sebagai media pembelajaran. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menguji keefektifan LKP
multimedia materi pencemaran lingkungan sebagai media pembelajaran
biologi. Penelitian dilaksanakan pada bulan April - Mei 2016 dengan
tempat penelitian di SMAN 77 Jakarta dan SMAN 21 Jakarta. Sampel
yang digunakan sebanyak 197 orang. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode research and development (R&D). Metode Quasi
Eksperimen digunakan untuk menguji keefektifan produk. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa LKP multimedia materi pencemaran lingkungan layak
sebagai media pembelajaran biologi. Hasil uji Wilcoxon diperoleh nilai
signifikansi (p)=0,00, dengan rata-rata kenaikan nilai sebesar 3,97. Hasil
uji tersebut menggambarkan bahwa peserta didik yang yang
menggunakan LKP multimedia materi pencemaran lingkungan mengalami
kenaikan skor dari pre-tes ke pos-tes secara signifikan sebayak 3,97.
The competencies which are supposed to be owned by students are
having the responsibility of the environment and mastering the media,
information technology, and communications. Based on the needs
analysis, 100% of students own and are able to use a computer or laptop.
However, smart phones, computers, and laptops have not been widely
used as the media of learning. Instructional media that is widely used in
schools is a textbook (27%). Therefore, it is important to develop
Worksheet (LKP) multimedia based, for the topic of environmental
pollution as a medium of learning. This study aimed to develop and test
the effectiveness of the multimedia worksheet for the topic of
environmental pollution as a medium of biology learning. The study was
conducted in April-May 2016, located in SMAN 77 Jakarta and SMAN 21
Jakarta. The samples were taken form 197 people. The methods used in
this research was research and development (R & D) method. QuasiExperimental method is used to test the effectiveness of the product. The
result showed that LKP multimedia worth as a medium of learning.
Wilcoxon test results obtained significance value (p) =0.00, with an
average increase in final result at 3.97. The test results indicated that
students who used multimedia worksheet for the topic of environmental
pollution experienced scores raising from pre-test to post-test were
significantly at 3.97