Dark Matter within the Milky Way

Dark matter is an invisible substance that seems to make almost 85% of all the mass and roughly 26% of mass-energy content of our Universe. We briefly present the history of its discovery, and we discuss the main attempts to resolve the problem of the origin of dark matter. Those attempts are as follows: dark matter particles (WIMPs), unseen astrophysical objects (MACHOs), or interactions of dark matter with ordinary (luminous) matter. We also introduce a different approach claiming no need for existence of the dark matter (MOND) and recent findings about the ultra-diffuse galaxies. Finally we present 21-cm line observations of neutral hydrogen in the Milky Way made by using 3 m in diameter radio telescope in the Astronomical Observatory of the Jagiellonian University. These studies yield rotational curve of our galaxy. Rotational curve we obtained is compared to those present in literature and constitutes a proof of presence of dark matter in the Milky Way

Kształcenie w zawodzie pielęgniarki w Polsce

Cel pracy. Celem pracy była analiza piśmiennictwa dotycząca kształcenia w zawodzie pielęgniarki w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem obecnego kształcenia oraz kształcenia w liceach medycznych i medycznych studiach zawodowych na poziomie średnim w zakresie podstawowym. Materiał i metody. Przegląd piśmiennictwa oraz analiza dokumentów (świadectw, indeksu nauczania) z zakresu kształcenia w zawodzie pielęgniarki w Polsce. Omówienie. Początkowo rolę pielęgniarek pełniły osoby duchowne lub świeckie w ramach wolontariatu, osoby niewykształcone i nieprzygotowane do pracy w zawodzie, zarówno teoretycznie jak i praktycznie, aż zaczęto kształcić w tej dziedzinie i zawodem tym zaczęły się zajmować osoby wykwalifikowane. Kształcenie w dziedzinie pielęgniarstwa zmieniało formę przez lata. Pierwsze ujednolicenie systemu kształcenia pielęgniarstwa nastąpiło w 1961 r., a kolejne wraz z wprowadzeniem Procesu Bolońskiego z 2000 roku. Podsumowanie. W pracy zwrócono uwagę na różnice w przebiegu kształcenia w zawodzie pielęgniarki i pielęgniarza w okresie od XVIII wieku do czasów współczesnych. Kształcenie w zawodzie pielęgniarza i pielęgniarki przez wiele lat zmieniało formę. Osoby aktualnie pracujące w tym zawodzie posiadają różne poziomy wykształcenia od średniego, aż po wyższe.Aim. The aim of the study was to analyse the literature concerning nursing education in Poland, with particular emphasis on current education and the Medical High School and Medical Vocational College at the secondary level in the basic range. Material and methods. Literature review and analysis of documents (certificates, teaching index) in the field of nursing education in Poland. Results. Initially, the role of nurses was played by the clergy or volunteers, by people who lacked both theoretical and practical knowledge to work in the profession, until the professional training began and qualified persons started to practice the profession. Nursing has been changing its form for many thousands of years. The first unification of the nursing education system took place in 1961, followed by the introduction of the Bologna Process in 2000. Conclusions. This thisis points to the differences between the courses of nursing education in a period from 18th century until today. Nursing education has changed its form for many years. Today, professional nurses have different levels of education, from secondary to higher education