1 research outputs found
TESIS LAS DIMENSIONES DE LA NEUROEDUCACION APLICADAS AL APRENDIZAJE RITMICO DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA, TRUJILLO 2018
RESUMEN.
Las dimensiones de la Neuroeducación permiten al educador mejorar el nivel de pulso,
tempo, compás y acento. Por ello el presente trabajo tuvo como propósito determinar
la aplicación de las dimensiones de la Neuroeducación en el aprendizaje rítmico de
los alumnos de segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa
N°80003 Avelino Cáceres , distrito de Trujillo, durante el año escolar 2018.
La investigación basó su estudio desde una perspectiva cuantitativa, con énfasis en
el estudio preexperimental. Se contó con una muestra de 22 estudiantes del tercer
grado de primaria seleccionados a partir del muestreo no probabilístico. Se utilizó
como instrumento de recolección de datos una “Guía de observación para medir el
aprendizaje rítmico” sometida a criterios de validación y confiabilidad. Los datos fueron
procesados utilizando la estadística descriptiva e inferencial.
Como resultados, la investigación da cuenta que las dimensiones de la
Neuroeducación mejoran significativamente el nivel de aprendizaje rítmico; situación
que fue comprobada vía la utilización de la prueba “T de Student” de comparación de
dos medias muéstrales emparejadas.
Se infiere que las dimensiones de la neuroeducación pueden enriquecer el
desenvolvimiento didáctico de los docentes de educación primaria, aportando con su
ejecución el desarrollo de nuevas actividades que permiten favorecer el logro de los
aprendizajes de los alumnos.Tesi