Tempo-do-agora (Jetztzeit), História do Tempo Presente e Guerra do Contestado

What is the relationship between the ideals of an egalitarian community in the beginning of the 20th century and children’s drawings in the 21st century? Is it possible to address the History of the Present Time from the perspective of a suspended time, which is neither a process nor a repetition? Through the testimony of a German friar, made in 1913, and 3 children’s drawings produced in 2020, both about the Santa Irmandade do Contestado, I propose to think through the possible connections between history of the present time and Walter Benjamin’s categories called ‘now-time’ (Jetztzeit) and ‘dialectical image.’ My assumption is that the ideals of the Santa Irmandade do Contestado reappear in children’s drawings produced by school students in one of the municipalities that were the ground of the conflict. Finally, I propose to expand the repertoire of analysis and reflections on the multiple temporalities that go through what, in the French historiographic tradition, has been called History of the Present Time. Keywords: Now-time; history of the present time; dialectical image; history teaching; Contestado War.Qual é a relação entre os ideais de uma comunidade igualitária do início do século XX com desenhos infantis do século XXI? É possível abordar a História do Tempo Presente a partir da perspectiva de um tempo suspenso, que não é processo nem repetição? Por meio do depoimento de um frei alemão, de 1913, e de 3 desenhos infantis produzidos em 2020, ambos sobre a Santa Irmandade do Contestado, proponho refletir acerca das possíveis conexões entre história do tempo presente e as categorias de Walter Benjamin denominadas “tempo-do-agora” (Jetztzeit) e “imagem dialética”. Minha hipótese é a de que os ideais da Santa Irmandade do Contestado reaparecem em desenhos infantis produzidos por estudantes de escolas de um dos municípios que foram palco do conflito. Ao fim, proponho ampliar o repertório de análise e reflexões a respeito das múltiplas temporalidades que atravessam o que, na tradição historiográfica francesa, tem sido denominado História do Tempo Presente. Palavras-chave: Tempo-do-agora; história do tempo presente; imagem dialética; ensino de história; Guerra do Contestado

Quem narra um conto, aumenta um ponto: responsabilidade social e escrita colaborativa a partir dos desenhos infanto-juvenis da Guerra do Contestado

O que as crianças têm a dizer sobre experiências de repressão, violência e morte em tempos de guerra e de acirramento de repressão política? Tendo como ponto de partida oito desenhos produzidos por crianças que vivem em um dos municípios que serviu de palco para a Guerra do Contestado, convido a uma reflexão sobre a escrita colaborativa entre escola e universidade. A descrição interpretativa foi usada como método e como estratégia narrativa do texto. Por meio dela, mantém-se o compromisso de levar adiante o que foi contado ao autor, ao mesmo tempo que buscou cruzar esse relato com informações complementares disponíveis na historiografia e na documentação sobre o Contestado. O resultado proposto é uma escrita colaborativa que articula relato de experiência com análise de imagens, responsabilidade ética com compromisso social com a memória e a história dos mortos e dos remanes-centes vivos do Contestado

LUZ, Aujor Ávila da. Os fanáticos: crimes e aberrações dos nossos caboclos. 2º edição. Florianópolis: Editora da UFSC, 1999.

Resenha de LUZ, Aujor Ávila da. Os fanáticos: crimes e aberrações dos nossos caboclos. 2º edição. Florianópolis: Editora da UFSC, 1999

Os sertões catarinenses: embates e conflitos envolvendo a atuação militar na Guerra do Contestado

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em História.Análise da atuação do Exército brasileiro na Guerra do Contestado. Essa discussão tem como ponto de partida pensar o papel do exército em sua campanha contra os sertanejos, destacando o contexto sócio-político que circulou e incentivou a atuação dessa instituição na guerra; as possibilidades que permearam as estratégias e investidas militares no front bem como os conflitos internos que povoaram as consideradas forças legais no seu cotidiano

O mesmo em outras formas

O texto procura discutir uma tendência que privilegia as regularidades na construção histórica em detrimento de uma abordagem que tem como objetivo o complexo e o irregular. Nessa discussão, apresenta-se como exemplo de uma breve reflexão sobre o cotidiano dos militares que lutavam na Guerra do Contestado, sugerindo ser esse um espaço importante para se perceber os embates e conflitos circunscritos a um fenômeno social

Apresentação

Apresentaçã