What's new in the prevention and therapy of fetal growth restriction? Role of nitric oxide

R.S. Osipov1, P.A. Kuznetsov2, L.S. Dzhokhadze2, I.O. Shuginin1 1Moscow Regional Research Institute of Obstetrics and Gynecology, Moscow, Russian Federation 2Pirogov Russian National Research Medical University, Moscow, Russian Federation Fetal growth restriction (FGR) is an integral term for a group of conditions in which the fetus does not reach the size potentially embedded in its genome. FGR is the main cause of perinatal mortality. Commonly, FGR develops due to placental insufficiency. At the same time, there are very few levers of control on this pathology by obstetricians and gynecologists. The authors present preclinical and clinical study review concerning drugs for the FGR prevention and its therapy, as well as the role of nitric oxide (NO). Currently, it is possible to determine the risk group based on the history and data fr om the first trimester screening, as well as to use acetylsalicylic acid (ASA) for the preventive measures. During the study, there are several drugs that can potentially not only prevent FGR but also improve the condition course with, when the diagnose is already established. Conducting randomized clinical trials, wh ere the primary endpoint would be the FGR, will allow to assess the safety and efficacy of the proposed medicines and advance them into clinical practice. Keywords: fetal growth restriction, prevention, acetylsalicylic acid, nitric oxide, randomized clinical trials, small for gestational age. For citation: Osipov R.S., Kuznetsov P.A., Dzhokhadze L.S., Shuginin I.O. What's new in the prevention and therapy of fetal growth restriction? Role of nitric oxide. Russian Journal of Woman and Child Health. 2023;6(3):258–264 (in Russ.). DOI: 10.32364/2618-8430-2023-6-3-7. </p

Prevention of preeclampsia with acetylsalicylic acid: a brief history of use and modern prevention methods

R.S. Osipov1, L.S. Dzhokhadze2, P.A. Kuznetsov2, V.V. Shamugiya3 1Moscow Regional Research Institute of Obstetrics and Gynecology, Moscow, Russian Federation 2Pirogov Russian National Research Medical University, Moscow, Russian Federation 3Branch of the V.V. Veresaev City Clinical Hospital, Moscow, Russian Federation By preeclampsia (PE) we mean hypertension, which first occurred after 20 weeks pregnant in combination with proteinuria or other signs of target organ damage. PE is accompanied by high maternal and perinatal mortality, and these indicators are the higher the earlier the disease onset is. Despite the presence of seemingly effective methods for the PE prevention, this pathology incidence has practically not changed in recent decades. This may be due to the fact that the PE pathogenesis is complex and has not been fully studied. We are still continuing to look for new prognostic markers that would allow us to select high-risk patients. In the high-risk group, acetylsalicylic acid (ASA) intake reduces the PE incidence, but the overall picture does not change significantly. Besides, ASA long-term use may increase the risks of some pregnancy complications. Differential treatment tactics for prevention in different risk groups is likely to be effective. The article summarizes the confirmed data on ASA used for the PE prevention and its complications, as well as promising areas for further research. Keywords: preeclampsia, acetylsalicylic acid, pregnancy-associated plasma protein A, PAPP-A, placental growth factor, PlGF, placental abruption, first trimester screening, calcium. For citation: Osipov R.S., Dzhokhadze L.S., Kuznetsov P.A., Shamugiya V.V. Prevention of preeclampsia with acetylsalicylic acid: a brief history of use and modern prevention methods. Russian Journal of Woman and Child Health. 2023;6(4):368–373 (in Russ.). DOI: 10.32364/2618-8430-2023-6-4-7. </p

Адаптація іноземних студенток до фізкультурної діяльності на основі розвитку спритності

Purpose : to analyze the influence of physical qualities of foreign female students on their adaptation to physical activity. It is suggested to apply an individually-differentiated training program for this purpose. Material and methods : the comparative analysis of foreign female students from Turkmenistan, Tajikistan and Kazakhstan (n = 60) - an experimental group and females from Russian regions (n = 119) - a control group. It was applied the standards of the All-Russian sports complex "Ready for Labour and Defence" by levels (bronze, silver and gold badges) to determine the physical development level. It was applied the system of intragroup rating, which includes monitoring of students' activity at each practical class of physical education. Mathematical and statistical data processing was performed applying Chi-square (c2) at p&lt;0.001, p&lt;0.01 and p&lt;0.05. Results : the speed and flexibility qualities are not sufficiently developed in students from Near Abroad. Comparative monitoring statistically proved the positive impact of the experiment on the implementation of the author's individually-differentiated program. The study significantly revealed that foreign female students statistically improved performance indicators of individual physical development. Female students adapted to the implementation of the educational process of physical education in the multicultural environment of the university. Conclusions : the application of the coordination qualities development program allowed to statistically prove its more significant effect in comparison with the program of speed qualities improving. The students' dexterity development program could be applied in the process of adaptation to the physical activity at the university.Цель: проанализировать влияние физических качеств у иностранных студенток на их адаптацию к физкультурной деятельности. Для этого предполагается использовать индивидуально-дифференцированную программу обучения. Материал и методы: сравнительный анализ иностранных студенток из Туркменистана, Таджикистана и Казахстана (n=60) - экспериментальная группа и девушки из российских регионов (n=119) - контрольная группа. Для определения уровня физического развития использовались нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду о обороне» по бронзовому, серебряному и золотому значкам. Использована система внутригруппового рейтинга, включающая в себя мониторинг активной деятельности студентов на каждом практическом занятии по физической культуре и спорту. Математико-статистическая обработка данных проводилась с помощью Хи-квадрат (c2) при p&lt;0,001, p&lt;0,01 и p&lt;0,05. Результаты: у студенток из Ближнего Зарубежья не достаточно развиты быстрота и ловкость. Сравнительный мониторинг статистически доказал положительное воздействие эксперимента по реализации авторской индивидуально-дифференцированной программы. В исследовании достоверно выявлено, что иностранные студентки статистически значимо усовершенствовали показатели выполнения нормативов по индивидуальному физическому развитию. Студентки адаптировались к реализации образовательно-воспитательного процесса по физической культуре в поликультурной среде вуза. Выводы: применение программы развития координационных качеств позволило статистически доказать ее более достоверную эффективность, по сравнению с программой совершенствования скоростных качеств. Программа на развитие ловкости студентов может быть использована в процессе адаптации к физкультурной деятельности в университете.Мета: проаналізувати вплив фізичних якостей у закордонних студенток на їх адаптацію до фізкультурної діяльності. Для цього передбачається використовувати індивідуально-диференційовану програму навчання. Матеріал і методи: порівняльний аналіз іноземних студенток з Туркменістану, Таджикистану і Казахстану (n = 60) - експериментальна група і дівчата з російських регіонів (n = 119) - контрольна група. Для визначення рівня фізичного розвитку використовувалися нормативи Всеросійського фізкультурно-спортивного комплексу «Готовий до праці та оборони» по бронзовому, срібному і золотому значкам. Використана система внутрішньогрупового рейтингу, що включає в себе моніторинг активної діяльності студентів на кожному практичному занятті з фізичної культури і спорту. Математико-статистична обробка даних проводилася за допомогою Хі-квадрат (c2) при p &lt;0,001, p &lt;0,01 і p &lt;0,05. Результати: у студенток з Близького Зарубіжжя мало розвинені швидкість і спритність. Порівняльний моніторинг статистично довів позитивний вплив експерименту з реалізації авторської індивідуально-диференційованої програми. У дослідженні достовірно виявлено, що іноземні студентки статистично значимо вдосконалили показники виконання нормативів по індивідуальному фізичному розвитку. Студентки адаптувалися до реалізації освітньо-виховного процесу з фізичної культури в полікультурному середовищі вузу. Висновки: застосування програми розвитку координаційних якостей дозволило статистично довести її більш достовірну ефективність, в порівнянні з програмою вдосконалення швидкісних якостей. Програма на розвиток спритності студентів може бути використана в процесі адаптації до фізкультурної діяльності в університеті

Upbringing of Student Teachers in Extracurricular Activities in the Context of Distance Learning

Introduction of distance technologies is necessary in the professional training of students, despite various assessments of its effectiveness. The purpose of the study is to develop the students’ upbringing system in a distance format and experimentally prove its impact on the main directions of future teachers’ upbringing, in comparison with off-line extracurricular activities. 156 undergraduate students took part in the experiment. Experimental research is the author’s paradigm for the formation of youth upbringing in extracurricular activities, which includes six synergistically interrelated areas. The students’ upbringing system developed in the study was tested in two formats of implementation: in off-line format at the first stage of the study and in distance format at the second stage. The statistical data obtained confirm the effectiveness of extracurricular activities for the formation of the future teachers’ upbringing only in off-line format. The introduction of distance technologies in the implementation of upbringing extracurricular activities does not have a positive effect on students, but in some areas has an opposite negative effect. The practical significance of the study is determined by the introduction of a self-analysis and monitoring system into the educational process through the use of Facebook and VKontakte social networks