Perceptual learning of highly demanding visual search tasks

Inefficient visual search can become efficient with practice [Vision Research 35 (1995) 2037; 40 (2000) 2925]. In this study, we wondered whether this improvement depends on unique visual features associated with the target, on differences in item-specific brightness distribution between target and distractors, or only on a change in the allocation of attention and thus global search strategy. We found that both, unique visual features and differences in brightness distribution lead to parallelisation with practice of originally inefficient search. Prolonged practice of inefficient search tasks lacking both unique visual features and differences in brightness distribution (conjunctions) does not lead to improved performance, thus indicating that perceptual learning in visual search does not solely reflect an unspecific global improvement in search strategy. Changing the brightness polarity of the stimuli leads to instantaneous, complete transfer to the new task. There is no transfer but rather trade-off between the learning based on unique visual features or on differences in brightness distribution between target and distractors. (C) 2002 Elsevier Science Ltd. All rights reserved

Detecção de estímulos concêntricos mesópicos em crianças surdas e ouvintes

O objetivo deste trabalho foi medir curvas de sensibilidade ao contraste de 10 crianças ouvintes e de 10 crianças com surdez pré-lingual, de 7 a 12 anos, utilizando frequências radiais circularmente concêntricas (FSCr) de 0,25-2,0 cpg em níveis baixos de luminância (0,7 cd/m²). Todos os participantes apresentavam acuidade visual normal e estavam livres de doenças oculares identificáveis. A FSCr foi medida com o método psicofísico da escolha forçada. Os resultados mostraram sensibilidade máxima na faixa de frequência radial de 0,25 cpg para os dois grupos. Os resultados mostraram ainda diferenças significantes entre as curvas de FSCr de crianças ouvintes e de crianças com surdez pré-lingual. Isto é, as crianças ouvintes precisaram de menos contraste do que as crianças surdas para detectar as frequências radiais. Esses resultados sugerem que, em níveis baixos de luminância, a FSCr das crianças ouvintes foi melhor do que a das crianças com surdez pré-lingual