Model of integral assessment of innovation implementation in higher educational establishments

The concept of innovative educational environment of higher education establishment is considered and its main components are highlighted. The model of the integrated assessment of implementing innovations in higher education establishment is constructed. The developed model for assessing the level of development of the innovative educational environment of a specific higher education establishment during a certain period has been applied and a graphical analysis of the calculation results has been carried out

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ РОССИИ: ВЫЗОВЫ, СТРАТЕГИИ, МОДЕЛИ, ИНТЕРЕСЫ НАЦИОНАЛЬНОГО, РЕГИОНАЛЬНОГО И ОТРАСЛЕВОГО РАЗВИТИЯ

The monograph was prepared following the results of the XVII All-Russian Conference and XXVII All-Russian School-Seminar "Integration of Russian Universities in the World Educational and Scientific Space, taking into account regional features", devoted to the discussion of one of the most topical issues that reflect the modern perspectives and challenges of internationalization of Russia's intellectual resources: challenges, strategies, models, interests of regional and industrial development. The proposed materials may be useful to specialists of the educational system of Russia and CIS countries, employees of federal and regional authorities and administrations, as well as regional associations of academic mobility.Монография подготовлена по итогам проведения XVII Всероссийской конференции и XXVII Всероссийской школы-семинара «Интеграция университетов России в мировое образовательное и научное пространство с учетом региональных особенностей», посвященных обсуждению одной из наиболее актуальных тем, отражающей современные перспективы и проблемы интернационализации интеллектуальных ресурсов России: вызовы, стратегии, модели, интересы регионального и отраслевого развития. Предлагаемые материалы могут быть полезны специалистам управления системы образования России и стран СНГ, сотрудникам федеральных и региональных органов власти и управления, а также региональным объединениям академической мобильности