「社会人基礎力」の活用展開 : 卒業研究のアンケート項目に活用

I utilized "basic ability to work in society" for the questionnaire item of graduation research as a new practical use field. There are three purposes of a questionnaire. The 1st is getting a junior college student to look back upon one's nostalgic elementary school days. The 2nd is getting a junior college student to recognize the core portions of capability or character formed through the experience at that time through recollection. The 3rd is giving a junior college student confidence and getting him to leave for vigorously new society as a result. The purpose of the questionnaire was successful. The practical use range of "basic ability to work in society" does not remain only in a means to only evaluate the present and future capability. We recognize the core portions of capability or character which recollected the past and were formed through experience. I have checked that "basic ability to work in society" could serve as a powerful means at that time. Now, I have illustrated that "basic ability to work in society" could utilize in a broad field in a university

Community anti-discrimination legislation. Fields still to be covered and possible use of existing tools

Contribution présentée dans le cadre du "Legal Training on Practical Use of EU Antidiscrimination Law" organisé par Equinet à Lisbonne, 1er et 2 octobre 2009. Publié sur www.equinet.e

経営情報学科の就業力育成支援の取組み：情報活用力診断テストの活用

文部科学省の平成22年度 「大学生の就業力育成支援事業」 [1] として, 本学では 「広島共生コミュニティによる就業力育成支援」 [2] が採択され実施中である。本稿では, その取組みの一環として実施している学部事業 「情報活用力診断テストによる調査及び有用性の検証」 について, 平成22年度後期から平成23年度前期にかけて行った結果について報告する。まず, 実施した情報活用力診断テストの概要と活用意義について述べる。 次に, 経営情報学科に在籍する全学生を対象に平成22年度後期行った第一回テストと, 経常情報学科1年に在籍する全学生を対象に平成23年度前期行った第二回テストの情報活用力診断結果について整理し考察する。 さらに, 今後の計画およぴ課題についても言及する