Calidad de vida y estrés en estudiantes de medicina en Cajamarca-Perú-2023

Objectives: Determine the influence of quality of life on the stress of medical students at a university in Cajamarca during 2023. Identify the level of quality of life and the degree of stress, and establish the dimensions of quality of life and others. factors that influence stress. Materials and methods: The present study was basic with a quantitative approach, cross-sectional with a correlational method. The student population was 175 students, and the sample was 106 students. The SISCO SV-21 questionnaire with Cronbach's alpha of 0.85 and the WHOQOL-BREF 26 questionnaire with Cronbach's alpha of 0.89 were used. For the treatment of the collected information, descriptive and inferential statistics were used with a level of significance p<0.05 using the Excel statistical package and the Epi Info system. Results: We found 71.70% high levels of stress and 96 % of a low quality of life. A value of p = 0.317 was found with respect to the relationship of the two variables. Regarding the dimensions of the quality of life that predisposes to have high stress, it was found significant to psychological health (p = 0.0025) and PR of 2.88; and social relationships (p= 0.036). Finally, in relation to gender and presentation of stress (significant p of =0.0084) with PR of 1.37. Conclusion: There is no significant correlation between stress and the quality of life of medical students. There are high levels of stress and a feeling of poor quality of life among students. The female sex, mental health and social relationships are significantly related to high levels of stress.Objetivos: Determinar la influencia de la calidad de vida en el estrés de los estudiantes de medicina de una universidad de Cajamarca durante el 2023. Identificar el nivel de calidad de vida y el grado de estrés, y establecer las dimensiones de calidad de vida y otros factores que influyen en el estrés. Materiales y métodos: El presente estudio fue tipo básico con enfoque cuantitativo, de tipo transversal con método correlacional. La población de estudiantes fue de 175 estudiantes, y la muestra fue de 106 estudiantes. Se usó el cuestionario SISCO SV-21 con alfa de Cronbach del 0.85 y el cuestionario WHOQOL-BREF 26 con alfa de Cronbach del 0.89. Para el tratamiento de la información recolectada, se usó la estadística descriptiva e inferencial con un nivel de significancia p<0.05 usando para ello el paquete estadístico Excel y el sistema Epi Info. Resultados: Encontramos un 71,70% altos niveles de estrés y 96% de una calidad de vida baja. Se halló un valor de p = 0.317 con respecto a la relación de las dos variables. Con respecto a las dimensiones de la calidad de vida que predispone a tener estrés alto, se encontró significativo a la salud psicológica (p = 0.0025) y RP de 2.88; y las relaciones sociales (p= 0.036). Finalmente, en relación a sexo y presentación de estrés (p significativo de =0,0084) con RP de 1.37. Conclusión: No existe correlación significativa entre el estrés y la calidad de vida de los estudiantes de medicina, Existen elevados niveles de estrés y de sensación de mala calidad de vida entre los estudiantes. El sexo femenino, la salud mental y las relaciones sociales se relacionan significativamente con elevados de estrés