Seminario De Investigacion Academica 2 (Econ)-HU100-201302

El curso Seminario de Investigación Académica 2 para Economía tiene como finalidad que los alumnos lleven a cabo una investigación bibliográfica individual sobre un tema y problema de investigación planteados por ellos mismos para lo cual será necesario plantear una estrategia de investigación y proponer una hipótesis la misma que deberán justificar. Los resultados de la investigación son presentados en una monografía en la cual es indispensable aplicar todas las herramientas adquiridas en Seminario de Investigación Académica 1. La honestidad intelectual y el respeto a la propiedad intelectual son requisitos fundamentales para el desarrollo de este curso

Seminario De Investigacion Academica Ii-HU102-201001

El curso Seminario de Investigación Académica 2 tiene como finalidad que los alumnos lleven a cabo una investigación bibliográfica grupal sobre un tema y problema de investigación planteados por ellos mismos para lo cual será necesario plantear una estrategia de investigación y proponer una hipótesis la misma que deberán justificar. Los resultados de la investigación son presentados en una monografía en la cual es indispensable aplicar todas las herramientas adquiridas en Seminario de Investigación Académica 1. El trabajo monográfico se realiza en grupos con no más de tres integrantes. La honestidad intelectual y el respeto a la propiedad intelectual son requisitos fundamentales para el desarrollo de este curso

Taller De Creatividad-HU193-201601

Taller de Creatividad es un curso de formación general de carácter teórico-práctico dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras que busca desarrollar una de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador.La relevancia de este curso en la formación del estudiante es que le permite descubrir y desarrollar habilidades creativas innatas y conocer acerca del pensamiento innovador mediante la realización de proyectos individuales y en equipo. Para ello utilizarán los principios de la innovación y el Pensamiento de Diseño (Design Thinking). En el taller se analizan las actuales concepciones acerca de la creatividad su impacto en la sociedad y la importancia de diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas.Específicamente el curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica 2009) para los temas concernientes a la personalidad creativa y para el Pensamiento de Diseño y las destrezas del trabajo colectivo se ha considerado tanto a Tim Brown (Brown 2008) como David Kelley (Kelley 2013). Se consideran las ideas de estos autores como ejes centrales a partir de los cuales se integran otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación como las de Peter Drucker (HBR 2007) y la Declaración de Oslo (OECD 2010). En general el alumno descubre que el estudio de la creatividad es producto de una sólida discusión académica cuyo auge se remonta al siglo pasado y que es constantemente revisada en los principales centros de investigación. A esto se debe añadir que la investigación teórica no anula sino que por el contrario estimula su carácter experimental disruptivo e innovador

Seminario De Investigacion Academica 1-HU101-200701

Seminario de Investigación Académica 1 es un primer acercamiento a la investigación bibliográfica y a la creación de textos académicos. Se trata de un curso formativo e instrumental tanto para la vida universitaria como para la vida profesional pues sienta las bases y proporciona un entrenamiento en algunas de las actividades propias del quehacer universitario

Taller De Creatividad-HU193-201602

Taller de creatividad es un curso de formación general de carácter teórico-práctico dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras que busca desarrollar una de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador.La relevancia de este curso en la formación del estudiante es que le permite descubrir y desarrollar habilidades creativas innatas y conocer acerca del pensamiento innovador mediante la realización de proyectos individuales y en equipo. Para ello utilizarán los principios de la innovación y el Pensamiento de Diseño (Design Thinking). En el taller se analizan las actuales concepciones acerca de la creatividad su impacto en la sociedad y la importancia de diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas.Específicamente el curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica 2009) para los temas concernientes a la personalidad creativa y para el Pensamiento de Diseño y las destrezas del trabajo colectivo se ha considerado tanto a Tim Brown (Brown 2008) como David Kelley (Kelley 2013). Se consideran las ideas de estos autores como ejes centrales a partir de los cuales se integran otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación como las de Peter Drucker (HBR 2007) y la Declaración de Oslo (OECD 2010). En general el alumno descubre que el estudio de la creatividad es producto de una sólida discusión académica cuyo auge se remonta al siglo pasado y que es constantemente revisada en los principales centros de investigación. A esto se debe añadir que la investigación teórica no anula sino que por el contrario estimula su carácter experimental disruptivo e innovador

Taller De Creatividad-HU193-201801

El Taller de Creatividad es un curso de formación generalde carácter teórico-práctico de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y para las destrezas del trabajo colaborativo se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown 2008) y de David Kelley (Kelley 2013). Adicionalmente a estos autores centrales se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación como las de Peter Drucker (HBR 2007) y la Declaración de Oslo (OECD2010).El propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus habilidades creativas. Por otro lado mediante la realización de proyectos individuales y en equipo se orienta a diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas. Para ello los estudiantes utilizarán los principios de la innovación y del Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca contribuir al desarrollo de dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador y Comunicación Oral en el nivel 1

Taller De Creatividad-HU193-201701

Descripción: el Taller de Ccreatividad es un curso deformación general de carácter teórico-práctico de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y para las destrezas del trabajo colaborativo se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown 2008) y de David Kelley (Kelley 2013). Adicionalmente a estos autores centrales se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación como las de Peter Drucker (HBR 2007) y la Declaración de Oslo (OECD 2010).Propósito: el propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus habilidades creativas. Por otro lado mediante la realización de proyectos individuales y en equipo se orienta a diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas. Para ello los estudiantes utilizarán los principios de la innovación y del Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca desarrollar una de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador en el nivel 1

Seminario De Investigación Academica I-HU159-201300

Seminario de Investigación Académica 1 es un primer acercamiento a la investigación bibliográfica y a la creación de textos académicos. Se trata de un curso formativo e instrumental tanto para la vida universitaria como para la vida profesional pues sienta las bases y proporciona entrenamiento en algunas de las actividades propias de la investigación académica

Taller De Creatividad-HU471-201801

El Taller de Creatividad es un curso de formación general de carácter teórico-práctico de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y para las destrezas del trabajo colaborativo se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown 2008) y de David Kelley (Kelley 2013). Adicionalmente a estos autores centrales se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación como las de Peter Drucker (HBR 2007) y la Declaración de Oslo (OECD 2010).El propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus habilidades creativas. Por otro lado mediante la realización de proyectos individuales y en equipo se orienta a diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas. Para ello los estudiantes utilizarán los principios de la innovación y del Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca contribuir al desarrollo de dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador y Comunicación Oral en el nivel 1

Ética Y Ciudadanía-HU109-201500

El curso Ética y Ciudadanía es un espacio de aprendizaje que pretende contribuir con la formación ética yciudadana de los alumnos motivándolos a identificar explicar y analizar problemas de convivencia que afectansu entorno personal y social. El curso se orienta a que los alumnos puedan reconocerse como personas capacesde mostrar un sentido ético en sus acciones así como integrantes de una sociedad democrática que necesita deciudadanos activos. La naturaleza de los temas y la utilización de una metodología activa invitan a los alumnosa sensibilizarse y preguntarse críticamente sobre la relevancia del respeto y el diálogo en su relación con losdemás.Este curso contribuye a lograr las competencias de sentido ético y ciudadanía del modelo educativo de launiversidad