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Planteamiento y proposici贸n de estrategias hacia una evaluaci贸n integral en el 谩rea de matem谩ticas desde el concepto de evaluaci贸n en la Instituci贸n Educativa Suroriental de Pereira-Risaralda
En el presente, trabajo se plantean y se proponen pr谩cticas o estrategias hacia una evaluaci贸n integral en el 谩rea de matem谩ticas, partiendo de los resultados arrojados y de su respectivo an谩lisis, de unas herramientas e instrumentos de investigaci贸n aplicadas a estudiantes, profesores y padres de familia de la Instituci贸n Educativa Suroriental de Pereira. Resultados que se fundamentan principalmente en esa opini贸n, idea, manera de entender o concepto que se posee y/o se maneja sobre la evaluaci贸n y todo lo que esta implica: procesos, metodolog铆as, pr谩cticas. Todo ello, con el fin de proporcionar un fortalecimiento y ajuste a pr谩cticas de evaluaci贸n actuales, transform谩ndolas en estrategias innovadoras que propicien un mejor desarrollo de todos los procesos de ense帽anza y aprendizaje de manera contextualizada