Diseño, sin ambigüedades.

Este artículo compila y amplía algunos textos de artículos, ensayos y conferencias de los autores como una reflexión sobre la dimensión disciplinaria del Diseño ante la importancia de desarrollar o precisar sus alcances, limitaciones y características como modo de pensar y facilitar su inserción como factor de desarrollo social y productivo. A partir de un depurado o más preciso uso del vocabulario relacionado, y para reducir los riesgos de distorsión en su interpretación se explícita el sentido de la terminología utilizada y los conceptos propuestos. El trabajo se presenta en dos partes. En la primera, acotada en este artículo (sin pretender definir el Diseño) se intenta clarificar su naturaleza como recurso del pensamiento creativo, analizando los principales aspectos que caracterizan o definen su esencia como actividad distintiva de la especie, en su relación social y con el medio. En la segunda, en un artículo consecutivo, se propone un conjunto de descriptores —categorías, variables o factores— que al establecer y precisar las particularidades de lo que es o puede ser el Diseño como disciplina permiten: a.- en lo general, diferenciarla frente a otras disciplinas, profesiones, ejercicios, oficios, ciencias y saberes reconocidos tradicionalmente como tales; y, b.- en lo específico, tomar conciencia sobre su singularidad, y entenderla como un recurso innovador para modificar nuestra relación individual y social con el entorno como seres pensantes, autónomos, responsables de nuestras necesidades y posibilidades y por los efectos que de su satisfacción y ejercicio se derivan

El diseño : intersticio del mundo de la vida : una apuesta educativa en la primera infancia

El presente documento tiene como propósito evidenciar cómo el “hombre-creador”, más allá de la acepción del Homo-Faber, crea y re-crea su entorno con los mismos objetos que lo conforman a partir de su inquietud e imaginación. Es objetivo particular, desde la observación como procedimiento de construcción epistémica, validar la evidencia central desde la mirada de la primera infancia en los contextos de su cotidianidad y lo que está inmerso en ella, permitiendo la conformación del pensamiento proyectual, anticipatorio, proactivo y transformador en el ser humano. Éstos, como los fundamentos del pensamien-to de diseño, se vivifican desde las capacidades perceptivas, sensibles, de comprensión y actuación de la infancia en su cotidianidad

Sustainable architecture and engineering MIHOUSE project

El proyecto MIHOUSE presentado por USB y UAO ganó los siguientes premios: primer lugar en Sostenibilidad y segundo lugar en Arquitectura, Diseño Urbano y Asequibilidad, Ingeniería, Innovación y Eficiencia Energética. El prototipo MIHOUSE también fue seleccionado como el segundo holise favorito elegido por el público y ahora sirve como un laboratorio sostenible para estudiantes e investigadores en el campus de USB. El éxito del equipo y el proyecto fue el producto de un esfuerzo constante e interdisciplinar para todos los decathletes; una comprensión alear de las reglas del concurso; un arduo compromiso para producir el mejor prototipo de vivienda sostenible para contextos tropicales; un enorme esfuerzo de todos los grupos de investigación que trabajan en soluciones innovadoras aplicables al prototipo de vivienda construida; y un compromiso importante con empresas patrocinadoras que trabajaron con MIHOUSE, equipo para crear un futuro mejor. Debido al éxito del proyecto MIHOUSE y la tremenda oportunidad de participar una vez más en un concurso internacional como SDLAC, ambas universidades decidieron crear un nuevo grupo llamado TUHOUSE para participar en el nuevo SDLAC2019. La selección de 16 nuevos equipos será Al mismo tiempo, este libro se encuentra bajo revisión. Por lo tanto, el objetivo de este libro es proporcionar un camino a los nuevos participantes de Solar Decathlon y una herramienta para inspirar a la nueva generación hacia el diseño y la construcción de soluciones de vivienda real y sostenible para familias de bajos ingresos en contextos tropicalesGlobal. Regional. Metropolitan and sectorial analysis. The MIHOUSE urban proposal. Architectural design of the MIHOUSE prototype. Engineering and construction of the MIHOUSE project. Innovate aspects of the MIHOUSE project. Innovative aspects of the MIHOUSE project. Affordability of the MIHOUSE project. ConclusionsEl libro no está disponible en líne

El estudiante como sujeto investigador de su realidad : otras voces intercambio de saberes y experiencias de los semilleros de investigación

De acuerdo con la importancia estratégica de la investigación como función sustantiva institucional, el Comité de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Económicas, de la Universidad de San Buenaventura Cali, viene adelantando procesos de divulgación y apoyo al quehacer investigativo estudiantil. Para ello realiza el encuentro denominado “Intercambio de saberes y experiencias de los semilleros de investigación en la Facultad de Ciencias Económicas”, en el cual participan diferentes programas de la Universidad e instituciones educativas amigas. El encuentro de estudiantes investigadores de la Facultad de Ciencias Económicas se origina en la necesidad de contar con nuestros propios espacios para dar cuenta del qué, para qué y cómo investigan nuestros jóvenes estudiantes. El evento es una oportunidad para escuchar las distintas voces en el ámbito de las ciencias económicas y afines por el deseo de seguir tras las huellas del tema de interés elegido libremente por nuestros nóveles investigadores.Universidad de San Buenaventura - Cal