Vocational training of future teachers of physical culture in view of individual-psychological features

The purpose of the present research was to develop and verify efficiency of the technique of formation of professional pedagogical skills of students on the faculty of physical culture, in view of individual-psychological personal features. The studies proved a statistically verified influence of individual-psychological features of students’ personality on success in formation of their skills

Physical education teacher’s practice-driven training designedas providedby "Teacher" professional standard

The Teacher Education Support Concept being implemented in the Russian Federation assumes the practice-driven education of teachers as a key vector of the teacher education process. Still unsolved at this juncture are a few problems of the teacher training process to give universal knowledge and skills under the academic physical education curriculum to attain subjective and largely intersubjective goals of the education process. Objective of the study was to develop and test a phased practice-driven education model in application to a physical education teacher. Subject to the study were 16 fourth-year students of the Pedagogical Institute majoring in “Pedagogical Education” discipline (Physical Educaton specialization). The study generated basic indicators of the future PE teacher’s professional educational skills and primary labour qualities.Реализуемая в РФ Концепция поддержки развития педагогического образования закладывает основной вектор развития педагогического образования – это практико-ориентированная подготовка педагогических кадров. На данном этапе остаются нерешенными проблемы подготовки педагога к решению задач по формированию универсальных учебных действий обучающихся в процессе занятий физической культурой и достижению ими предметных, в большей мере метапредметных и личностных результатов обучения. Цель исследования – разработка и апробация модели этапной практико-ориентированной подготовки педагога по физической культуре. Исследование проведено с участием 16 студентов 4-го курса педагогического института, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Физкультурное образование»). В исследовании получены исходные результаты сформированности профессионально-педагогических умений и первичных трудовых действий будущего учителя ФК