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Integrationspädagogische Lernprinzipien zum Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Get PDFDer Autor beleuchtet - nach einer Begriffsbestimmung der geistigen Behinderung - die folgenden neun Lernprinzipien, die das "Resultat systematischer Unterrichtsbeobachtungen im Rahmen von Berliner Schulversuchen in Grund-, Sekundar- und Berufsschulen" sind: Lernen durch Selbst- und Mitbestimmung, Lernen durch Orientierung, Lernen durch Handeln, Lernen mit allen Sinnen, Lernen durch Kommunikation, Lernen durch Übung und Wiederholung, Lernen in Kooperation, Lernen am "gemeinsamen Gegenstand", Lernen nach individuellen Erziehungsplänen. (DIPF/Ban/Orig.
Gemeinsam leben, lernen und arbeiten Perspektiven gemeinsamer Erziehung
No full textSIGLEAvailable from TIB Hannover: RB 850(26) / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekBundesministerium fuer Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie, Bonn (Germany)DEGerman
Fentanyl in the Fourth Cerebral Ventricle Causes Respiratory Depression in the Anesthetized but Not in the Awake Dog
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Kapnographie - eine Methode zur Beurteilung der Ventilationslage während der Allgemeinanästhesie beim Pferd
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