Direitos humanos: um olhar pedagógico

O artigo apresenta uma reflexão sobre a prática pedagógica do professor, enfocando a questão dos direitos humanos no cotidiano escolar, tendo como ponto de partida a construção da cidadania. Pretende chamar a atenção para o ensino da cidadania no convívio escolar, tendo como ponto de partida a compreensão acerca da Declaração Universal dos Direitos Humanos, bem como os novos desafios do educador no século XXI

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A DIMENSÃO PSICOSSOCIAL

RESUMO: Este trabalho tem por objetivo discutir a dimensão psicossocial da formação de professores. Os dados provêm de um questionário respondido por 162 concluintes do curso de Pedagogia para séries iniciais do ensino fundamental. A análise parcial mostrou a importância das discussões em sala de aula para a construção do conhecimento e a formação profissional, bem como manifestações de satisfação, elevação da auto-estima, segurança, otimismo e outras, sinalizando que qualquer programa de formação de professores não deve prescindir desses aspectos transformadores do sujeito, uma vez que a dimensão psicossocial ou humana transcende a dimensão técnica na construção da competência docente. PALAVRAS-CHAVE: Formação docente. Dimensão psicossocial. Competência