L'évaluation des programmes d'études réorientée par l'utilisation d'un modèle de simulation

This article proposes first a synthetical and operational definition capable of integrating the political and technical aspects of institutional evaluation of academic programs. Second, it presents a model that takes into account the complex problem of evaluation. When the model is used on a computer, it makes the process of his reduction to the requirements of the institutional environment more dynamic.Cet article propose d'abord une définition synthétique et opérationnelle capable d'intégrer les aspects politiques et techniques de l'évaluation institutionnelle des programmes d'études. Il présente ensuite un modèle qui tient compte de la problématique complexe de l'évaluation, modèle dont l'implantation sur ordi-nateur dynamise tout le processus de son asservissement aux contraintes de l'environnement institutionnel