Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de análisis clínicos en los países miembros del MERCOSUR

Current High Education Policies highlight the issue of globalization in relation to the increased academic and professional exchange. In the field of clinical analysis professions this topic has not been addressed yet since there is not a centralized and official register of titles and programmes that provide the competences. Consequently, this situation conspires against the efficacy of titles and academic degrees recognition processes and cross-border professional practice although the existence of regional regulations in force. In this paper, findings from an exploratory research about clinical analysis graduation profiles from country members of the MERCOSUR are presented. Data has been obtained from Web sites of each respective National Ministry of Education. Data analysis has uncovered some particularities but also many coincidences amongst programmes which will facilitate core curriculum definition, common essential teaching activities identification and competences elaboration. The idea is to harmonize titles and programmes as an essential requirement to contribute to professional exchange in the Region guaranteeing the competences required to assist in the diagnostic of patients.Las políticas actuales de la Educación Superior enfatizan en la Internacionalización que se relaciona fuertemente con el intercambio académico y profesional. En el caso de las profesiones relacionadas a la práctica de Análisis Clínicos en América Latina este aspecto no ha sido abordado integralmente desde el momento en que no existe un registro centralizado de los títulos y programas que respaldan esta competencia. Dicha situación compromete la eficacia de los mecanismos de reconocimiento de títulos y grados a pesar de la existencia de reglamentaciones regionales vigentes y dificulta el tránsito de los profesionales entre los países. En esta comunicación se vuelcan los resultados de una investigación exploratoria sobre los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del Mercado Común del Sur (MERCOSUR). Los datos se obtuvieron de las páginas Web de los respectivos Ministerios de Educación. Las conclusiones tienen carácter orientador. El análisis permite establecer que, más allá de las particularidades halladas, las carreras estudiadas tienen coincidencias en su perfil profesional que facilitaría la confección de un core curriculum con contenidos, actividades y competencias similares. Esta propuesta no busca una homogenización sino que persigue una referencia flexible y respetuosa de las particularidades culturales, sociales y de mercado de cada país y región con referentes comunes para facilitar el reconocimiento de títulos, el intercambio de los graduados en la región y un consenso respecto a los contenidos básicos de la formación que resguarden la salud de la población