As aproximações e divergências entre o cargo de professor auxiliar/intérprete educacional no edital de contração da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis e o Projeto Político Pedagógico de um curso de formação superior de tradução e interpretação de Libras/português

O trabalho desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, na Linha de Pesquisa Políticas de Formação de Professores - PEF, vinculado ao Grupo de Pesquisa Didática e Formação Docente - NAPE tem por pergunta de Pesquisa: quais as aproximações e divergências entre o cargo de Professor Auxiliar/Interprete Educacional exigido no Edital de Concurso Público 003/2019 da Rede municipal de ensino de Florianópolis e o Projeto Político Pedagógico de um curso de formação superior de tradução e interpretação de Libras/Português? Para responder este questionamento delimitando como objetivo geral: analisar as aproximações e divergências exigidas no Edital de Concurso Público 003/2019 para o cargo de Professor Auxiliar/Interprete Educacional da Rede municipal de ensino de Florianópolis e o Projeto Político Pedagógico de um curso de formação superior de tradução e interpretação de Libras/Português. E por objetivos específicos: a) delimitar a legislação vigente que trata acerca da Libras e norteia atuação dos TILSP; b) selecionar os editais publicados para o cargo Professor Auxiliar/Intérprete Educacional da Rede de Educação Básica do Município de Florianópolis. c) examinar as atribuições do Edital de Concurso Público 003/2019 para o cargo de Professor Auxiliar/Interprete Educacional da Rede de Educação Básica do Município de Florianópolis; d) investigar o Projeto Político Pedagógico do curso de formação superior de Tradução e Interpretação de Libras/Português; A pesquisa sedimenta dois pilares teóricos interligando: os Estudos da Tradução e a Formação de TILSP, e a Formação de Professores. Entrelaça a legislação vigente sobre a Libras, a Educação das Pessoas Surdas e as políticas linguísticas no espaço escolar. Quanto aos Procedimentos Metodológicos, a pesquisa se utiliza de abordagem mista, (BOGDAN E BIKLEN, 1994), caracterizada enquanto qualitativa pela Análise Documental (CELLARD, 2008), composta por duas fontes de dados e o prisma da Análise de Conteúdo para Bardin (2011). Analisa elementos quantitativos a partir da Estatística Descritiva (FIELD, 2011) para análise de Frequência Absoluta (n) de duas variáveis categóricas, usando o banco de dados no Software IBM - SPSS - Statistical Package for the Social Sciences - Pacote estatístico para as Ciências Sociais, versão 25. Nesse caso, é observada a frequência em que os códigos temáticos aparecem entre as variáveis: atribuições do edital 003/2019 e as disciplinas do Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação Letras Libras - Bacharelado. Os dados obtidos e analisados nos revelam que existem divergências na relação entre as habilidades da formação inicial e das exigências para o TILSP Educacional. O estudo ressalta a importância do desenho do perfil profissional para o desenvolvimento da Competência Tradutória no Contexto Educacional

Leveraging citizen science for monitoring urban forageable plants

Urbanization brings forth social challenges in emerging countries such as Brazil, encompassing food scarcity, health deterioration, air pollution, and biodiversity loss. Despite this, urban areas like the city of São Paulo still boast ample green spaces, offering opportunities for nature appreciation and conservation, enhancing city resilience and livability. Citizen science is a collaborative endeavor between professional scientists and nonprofessional scientists in scientific research that may help to understand the dynamics of urban ecosystems. We believe citizen science has the potential to promote human and nature connection in urban areas and provide useful data on urban biodiversity

Citizen science data on urban forageable plants:a case study in Brazil

This paper presents two key data sets derived from the Pomar Urbano project. The first data set is a comprehensive catalog of edible fruit-bearing plant species, native or introduced to Brazil. The second data set, sourced from the iNaturalist platform, tracks the distribution and monitoring of these plants within urban landscapes across Brazil. The study includes data from the capitals of all 27 federative units of Brazil, focusing on the ten cities that contributed the most observations as of August 2023. The research emphasizes the significance of citizen science in urban biodiversity monitoring and its potential to contribute to various fields, including food and nutrition, creative industry, study of plant phenology, and machine learning applications. We expect the data sets presented in this paper to serve as resources for further studies in urban foraging, food security, cultural ecosystem services, and environmental sustainability

Citizen science data on urban forageable plants: a case study in Brazil

This paper presents two key data sets derived from the Pomar Urbano project. The first data set is a comprehensive catalog of edible fruit-bearing plant species, native or introduced to Brazil. The second data set, sourced from the iNaturalist platform, tracks the distribution and monitoring of these plants within urban landscapes across Brazil. The study includes data from the capitals of all 27 federative units of Brazil, focusing on the ten cities that contributed the most observations as of August 2023. The research emphasizes the significance of citizen science in urban biodiversity monitoring and its potential to contribute to various fields, including food and nutrition, creative industry, study of plant phenology, and machine learning applications. We expect the data sets presented in this paper to serve as resources for further studies in urban foraging, food security, cultural ecosystem services, and environmental sustainability