Використання матеріалів на заняттях ESP: автентичні завдання чи традиційні підручники

Стаття має на меті проаналізувати та порівняти використання автентичних матеріалів і традиційних підручників на заняттях ESP. Автори порівнюють переваги і можливі недоліки обох типів матеріалів. У статті також йдеться про ставлення і преференції викладачів ESP щодо доцільності вибору того чи іншого матеріалу. З цією метою авторами було проведено соціологічне дослідження із залученням викладачів ESP кафедри української та іноземних мов Тернопільського національного університету імені І. Пулюя. У статті робиться спроба розробити деякі рекомендації стосовно вибору навчального матеріалу для занять ESP.The purpose of the article is to analyze and compare the use of authentic materials and textbooks in nglish for Specific Purposes learning and teaching context. The authors compare the benefits and possible drawbacks of both types of materials. The article focuses on teachers' attitude and opinions regarding the appropriateness and exploitability of each source and their preferences and reasons for materials election. A specially designed questionnaire was conducted, addressing the questions of materials selection, teachers' preferences regarding authentic materials or textbooks and selection criteria applied by the ESP lecturers of I. Puluj TNTU. The authors made an attempt to offer some recommendations regarding materials selection in ESP setting

Dynamic Effect of Cushion Part of Wheeled Vehicles on Their Steerability

The effect of relative motion of cushion system on dynamic pressure force of steered wheeled vehicles with non-linear elastic characteristics of suspension was evaluated in the article under consideration. The problem is to find the dynamic force of system cushion-non-cushion part pressure on front wheel. The dependence for the limiting value of dynamic turning angle of steered wheels on longitudinal-and-angular oscillations amplitude and parameters describing elastic characteristics of elastic suspension was obtained. It was demonstrated that for more rigid suspensions the value of dynamic turning angle is smaller at small amplitudes of longitudinal-and-angular oscillations and bigger at big amplitudes of longitudinal-and-angular oscillations

Англійська мова для навчання і роботи. Навчальний посібник з англійської мови за професійним спрямуванням

A course book includes all the activities of students’ work at ESP course aimed at development of language behavior necessary for effective communication of students in their study and specialism areas. The tasks and activities given in the course book are typical for students’ academic and professional domains and situations. The content is organized in modules that covers generic job-related language skills of engineers. The authentic texts taken from real life contain interesting up-to-date information about students’ learning environment, peculiarities of study abroad, customs and traditions of English-speaking countries.У посібнику представлені всі види діяльності студентів з вивчення англійської мови, спрямовані на розвиток мовної поведінки, необхідної для ефективного спілкування в академічному та професійному середовищах. Навчальний посібник містить завдання і вправи, типові для різноманітних академічних та професійних сфер і ситуацій. Структура організації змісту – модульна і охоплює загальні мовленнєві вміння інженерів. Зразки текстів – автентичні, взяті з реального життя, містять цікаву та актуальну інформацію про особливості навчання за кордоном, традиції та звичаї країн, мова яких вивчається.CONTENTS PREFACE....................................................................................................6 INTRODUCTION ….…………………………………………………………….8 Unit 1 Getting to Know Each Other....……………………………...................9 Unit 2 Learning Experience.........................................................................19 Unit 3 Making Arrangements by Phone ......................................................28 Unit 4 Exchanging Information and ideas……………............………………39 Unit 5 Dealing with Problems.......................................................................47 Indicative Reading……………………………………………………………...5