4 research outputs found

    Los juegos cooperativos como instrumento para solucionar problemas psicosociales en el aula

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    El trabajo se llevo a cabo en el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Ángel Ganivet, situado en Sevilla Este. El principal objetivo del trabajo es investigar si a partir de los juegos cooperativos, se pueden resolver algunos de los problemas psicosociales que se pueden encontrar en las aulas. Para ello se ha diseñado una unidad didáctica de una duración de 3 semanas, con 6 sesiones de modo que se puede dar respuesta a dicha investigación. Nos vamos a centrar en un aula en concreto de 4º curso de Primaria. En ella, encontramos dos alumnos que no son bien aceptados por el resto; son dos niños bastante revoltosos, que en ocasiones molestan a sus compañeros de forma intencionada. Se trata por tanto de una intervención en un centro escolar, en la cual se busca mejorar el ambiente general del aula y que todo el alumnado tenga una buena relación entre ellosThis investigation was developed in Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Ángel Ganivet, in Sevilla Este. The aim of this project is to investigate if we can resolve psychosocial problems that the students may have, with cooperative games. We have designed a teaching unit with 6 sessions, 3 weeks, in order to find an answer to this investigation. We are going to focus on a class of 4º level of primary. There, we found two students who were not accepted by the rest of the class as they are naughty and sometimes, they 2 bother their classmates. We are looking for an improvement at the class atmosphere so we can achieve a good relationship between all of the students.Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari

    Los problemas aritméticos verbales de una etapa en los libros de texto

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    20 páginas.Trabajo Fin de Máster Oficial en Investigación de la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas. Tutor: Dr. D. Luis Carlos Contreras González. Trabajar la resolución de problemas desde las primeras etapas de Educación Primaria es esencial para un buen desarrollo matemático por parte del alumnado. Uno de los materiales principales que se utilizan en un aula es el libro de texto; por lo que esta investigación trata de analizar cómo se trabajan los problemas aritméticos verbales de una etapa en uno de los libros de texto más vendidos de Andalucía diseñado para 1º de Educación Primaria. Para ello se llevará a cabo un estudio documental haciendo uso de una metodología cualitativa. Se concluirá que no se le da la importancia que merece a la resolución de problemas y que, en su mayoría, todos los problemas siguen la misma estructura.Working in problem’s solving from the very first stage of Primary Education is essential for the students to archive a good mathematic knowledge. One of the main school supplies is the textbook; therefore, this research aims to study how to work on one-step arithmetic work problems contained in one of the most sold text books in Andalusia designed for first grade of Primary Education. For this, a documentary study will be carried out using a qualitative methodology. To conclude, the problem’s solving has not the importance that it deserves and furthermore, that every problem follows the same structure

    Geodivulgar: Geología y Sociedad

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    Depto. de Geodinámica, Estratigrafía y PaleontologíaDepto. de Química InorgánicaDepto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales , Sociales y MatemáticasFac. de Ciencias GeológicasFac. de Ciencias QuímicasFac. de EducaciónFALSEsubmitte

    Geodivulgar: Geología y Sociedad

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    Memoria final del Proyecto Innova Docencia 2023-23 nº 58. GEODIVULGAR: Geología y SociedadUCMDepto. de Geodinámica, Estratigrafía y PaleontologíaFac. de Ciencias GeológicasFALSEsubmitte
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