4 research outputs found
Los juegos cooperativos como instrumento para solucionar problemas psicosociales en el aula
El trabajo se llevo a cabo en el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Ángel
Ganivet, situado en Sevilla Este. El principal objetivo del trabajo es investigar si a partir
de los juegos cooperativos, se pueden resolver algunos de los problemas psicosociales
que se pueden encontrar en las aulas. Para ello se ha diseñado una unidad didáctica de
una duración de 3 semanas, con 6 sesiones de modo que se puede dar respuesta a dicha
investigación.
Nos vamos a centrar en un aula en concreto de 4º curso de Primaria. En ella,
encontramos dos alumnos que no son bien aceptados por el resto; son dos niños bastante
revoltosos, que en ocasiones molestan a sus compañeros de forma intencionada. Se trata
por tanto de una intervención en un centro escolar, en la cual se busca mejorar el
ambiente general del aula y que todo el alumnado tenga una buena relación entre ellosThis investigation was developed in Colegio Público de Educación Infantil y Primaria
Ángel Ganivet, in Sevilla Este. The aim of this project is to investigate if we can resolve
psychosocial problems that the students may have, with cooperative games. We have
designed a teaching unit with 6 sessions, 3 weeks, in order to find an answer to this
investigation.
We are going to focus on a class of 4º level of primary. There, we found two students
who were not accepted by the rest of the class as they are naughty and sometimes, they
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bother their classmates. We are looking for an improvement at the class atmosphere so
we can achieve a good relationship between all of the students.Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari
Los problemas aritméticos verbales de una etapa en los libros de texto
20 páginas.Trabajo Fin de Máster Oficial en Investigación de la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas. Tutor: Dr. D. Luis Carlos Contreras González. Trabajar la resolución de problemas desde las primeras etapas de Educación Primaria es esencial
para un buen desarrollo matemático por parte del alumnado. Uno de los materiales principales que se
utilizan en un aula es el libro de texto; por lo que esta investigación trata de analizar cómo se trabajan
los problemas aritméticos verbales de una etapa en uno de los libros de texto más vendidos de Andalucía
diseñado para 1º de Educación Primaria. Para ello se llevará a cabo un estudio documental haciendo
uso de una metodología cualitativa. Se concluirá que no se le da la importancia que merece a la
resolución de problemas y que, en su mayoría, todos los problemas siguen la misma estructura.Working in problem’s solving from the very first stage of Primary Education is essential for the
students to archive a good mathematic knowledge. One of the main school supplies is the textbook;
therefore, this research aims to study how to work on one-step arithmetic work problems contained in one
of the most sold text books in Andalusia designed for first grade of Primary Education. For this, a
documentary study will be carried out using a qualitative methodology. To conclude, the problem’s
solving has not the importance that it deserves and furthermore, that every problem follows the same
structure
Geodivulgar: Geología y Sociedad
Depto. de Geodinámica, Estratigrafía y PaleontologíaDepto. de Química InorgánicaDepto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales , Sociales y MatemáticasFac. de Ciencias GeológicasFac. de Ciencias QuímicasFac. de EducaciónFALSEsubmitte
Geodivulgar: Geología y Sociedad
Memoria final del Proyecto Innova Docencia 2023-23 nº 58. GEODIVULGAR: Geología y SociedadUCMDepto. de Geodinámica, Estratigrafía y PaleontologíaFac. de Ciencias GeológicasFALSEsubmitte