Transformamos los residuos en árboles que nos protegen (RENOVACIÓN)

Las problemáticas ambientales son complejas y se caracterizan por la concurrencia de múltiples factores, tanto culturales, económicos, políticos como físicos y biológicos. En este proyecto se propone participar con nuestros estudiantes de las Cátedras de Producción de Espacios Verdes, y de Ética y Deontología (4° y 5° año) y el Jardín Botánico Gaspar Xuárez sj (Facultad de Ciencias Agropecuarias) en la mejora de las condiciones ambientales, tanto del entorno de la Escuela Municipal Azor Grimaut de barrio Comercial como de nuestro Campus Universitario. El proyecto contempla el dictado de clases educativas a los escolares con la participación de nuestros estudiantes universitarios, así como la práctica de siembra y plantación de árboles nativos. Por su parte, la actividad en la sala de lupas, fomenta en los niños la curiosidad por las tareas de investigación, la observación, el aprendizaje, el uso de instrumental científico y de normativas se seguridad de laboratorio. La sensibilización se realiza mediante juegos de interpretación y percepción de la naturaleza, en el ámbito del bosque nativo del Jardín Botánico y a través de charlas educativas en las que participan nuestros estudiantes universitarios. El proyecto ha trascendido los límites físicos de las comunidades involucradas, a partir de la sociabilización en eventos y a través de la obtención en dos oportunidades del Premio a la Innovación Educativa, el reconocimiento de la municipalidad al proyecto escolar y la mención en el Diario La Voz del Interior como práctica solidaria hacia poblaciones en situación de riesgo.Fil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentin

Fragmentos de bosque nativo del jardín botánico Gaspar Xuárez SJ (JBGXSJ) funcionando como núcleo de restauración, de conservación dinámica de biodiversidad y como aula verde

El planteo de proyectos en áreas de medio ambiente y desarrollo sustentable requiere trabajar sobre aspectos tanto ambientales como sociales dado que los problemas ambientales tienen su génesis en concepciones culturales. Los fragmentos de bosque nativo de Espinal que el Jardín Botánico Gaspar Xuarez sj conserva en el campus de la UCC, conforman una de las dos últimas áreas de hábitat autóctono que quedan en la Ciudad de Córdoba; y serán utilizadas para investigación, conservación y educación. Esta conservación aporta a la biodiversidad tanto vegetal como animal, en especial los espacios naturales catalogados como reservas naturales urbanas que se valoran como nichos de refugio y alimentación para insectos, pájaros y mamíferos. Además del trabajo de conservación in-situ de las especies vegetales de los fragmentos y la conservación ex-situ que se lleva a cabo mediante el material resguardado en el Banco de Germoplasma del Jardín, los relictos albergan una rica diversidad de avifauna, la que es considerada como buena indicadora de la calidad ambiental y que cumple funciones ecológicas de vital importancia, tales como la polinización, el control de plagas y la dispersión de semillas. Estos servicios ecosistémicos que recaen sobre las aves además de los aportados por la vegetación hacen que su contribución a la sostenibilidad de las ciudades sea remarcada como de alto valor. Por otra parte, el diálogo sobre la ciencia y la tecnología se plantea hoy como una necesidad ligada a los procesos de democratización, donde la ciencia no tiene sentido si no llega a los ciudadanos; por esta causa los citados fragmentos se transforman en aula verde para la difusión y divulgación, de las investigaciones realizadas, en actividades como Talleres, capacitaciones, pasantías y visitas educativas, poniendo el foco en educadores de distintos ámbitos y en niños y jóvenes de sectores desfavorecidos. Estos relictos serán la base para buscar soluciones integrales que consideren las interacciones de los sistemas naturales entre sí y con los sistemas sociales ya que no hay dos crisis separadas, una ambiental y otra social, sino una sola y compleja crisis socio-ambiental.Fil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentin

Transformamos los residuos en árboles que nos protegen (RENOVACIÓN)

Las problemáticas ambientales son complejas y se caracterizan por la concurrencia de múltiples factores, tanto culturales, económicos, políticos como físicos y biológicos. En este proyecto se propone participar con nuestros estudiantes de las Cátedras de Producción de Espacios Verdes, y de Ética y Deontología (4° y 5° año) y el Jardín Botánico Gaspar Xuárez sj (Facultad de Ciencias Agropecuarias) en la mejora de las condiciones ambientales, tanto del entorno de la Escuela Municipal Azor Grimaut de barrio Comercial como de nuestro Campus Universitario. El proyecto contempla el dictado de clases educativas a los escolares con la participación de nuestros estudiantes universitarios, así como la práctica de siembra y plantación de árboles nativos. Por su parte, la actividad en la sala de lupas, fomenta en los niños la curiosidad por las tareas de investigación, la observación, el aprendizaje, el uso de instrumental científico y de normativas se seguridad de laboratorio. La sensibilización se realiza mediante juegos de interpretación y percepción de la naturaleza, en el ámbito del bosque nativo del Jardín Botánico y a través de charlas educativas en las que participan nuestros estudiantes universitarios. El proyecto ha trascendido los límites físicos de las comunidades involucradas, a partir de la sociabilización en eventos y a través de la obtención en dos oportunidades del Premio a la Innovación Educativa, el reconocimiento de la municipalidad al proyecto escolar y la mención en el Diario La Voz del Interior como práctica solidaria hacia poblaciones en situación de riesgo.Fil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentin

Transformamos los residuos en árboles que nos protegen

Las problemáticas socioambientales son complejas y los cambios culturales respecto a ellas son graduales. Este proyecto propone mejorar actitudes respecto al entorno vital mediante la integración social actuada entre estudiantes de la Escuela Azor Grimau y los estudiantes de la UCC, mediante acciones relativas al ambiente. El proyecto contempla visitas recíprocas y el dictado de clases educativas a los escolares con la participación de nuestros estudiantes en rol de capacitadores, así como la práctica de siembra y plantación de árboles nativos en ambos predios. Por su parte, la actividad en la sala de lupas, fomenta en los niños la curiosidad por las tareas de investigación, la observación, el aprendizaje, el uso de instrumental científico. La sensibilización se realiza mediante juegos de interpretación y percepción de la naturaleza, en el ámbito del bosque nativo del Jardín Botánico y a través de charlas educativas en las que participan también voluntarios externos. Esta actividad provee datos de campo para la investigación de los impactos educativos de la visita a sala de lupas (Test de la Hoja).Fil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentin

Transformamos los residuos en árboles que nos protegen (RENOVACION)

Las problemáticas ambientales son complejas y se caracterizan por la concurrencia de múltiples factores, tanto culturales, económicos, políticos como físicos y biológicos. En el proyecto se propone participar, con nuestros estudiantes de la Facultad de Cs. Agropecuarias, Cátedras de Producción de Espacios Verdes y de Ética y Deontología,(4° y 5° año) en la mejora de las condiciones ambientales, tanto del entorno de la Escuela Municipal Azor Grimaut de barrio Comercial como de nuestro Campus Universitario El proyecto contempla el dictado de clases educativas a los escolares con la participación de nuestros estudiantes universitarios, así como la práctica de siembra y plantación de árboles nativos. Por su parte, la actividad, en la sala de lupas, fomenta en los niños, la curiosidad por las tareas de investigación y la observación. La sensibilización se realiza mediante juegos de interpretación y percepción de la naturaleza, en el ámbito del bosque nativo de JBGXSJ y a través de charlas educativas en el aula del herbario. En todas estas actividades, nuestros estudiantes universitarios participan activamente. La actividad de relevamiento del espacio verde y aportes de mejora, son realizadas por los,alumnos de 4° año, en forma obligatoria y acreditadas curricularmente como trabajos prácticos o consignas de parcial. El proyecto ha trascendido los límites físicos de las comunidades directamente involucradas, a partir de la sociabilización en eventos científicos y educativos y a través de la obtención, en dos oportunidades, del Premio a la Innovación Educativa.Fil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentin

Fragmentos de bosque nativo del jardín botánico Gaspar Xuárez SJ (JBGXSJ) funcionando como núcleo de restauración, de conservación dinámica de biodiversidad y como aula verde

El planteo de proyectos en áreas de medio ambiente y desarrollo sustentable requiere trabajar sobre aspectos tanto ambientales como sociales dado que los problemas ambientales tienen su génesis en concepciones culturales. Los fragmentos de bosque nativo de Espinal que el Jardín Botánico Gaspar Xuarez sj conserva en el campus de la UCC, conforman una de las dos últimas áreas de hábitat autóctono que quedan en la Ciudad de Córdoba; y serán utilizadas para investigación, conservación y educación. Esta conservación aporta a la biodiversidad tanto vegetal como animal, en especial los espacios naturales catalogados como reservas naturales urbanas que se valoran como nichos de refugio y alimentación para insectos, pájaros y mamíferos. Además del trabajo de conservación in-situ de las especies vegetales de los fragmentos y la conservación ex-situ que se lleva a cabo mediante el material resguardado en el Banco de Germoplasma del Jardín, los relictos albergan una rica diversidad de avifauna, la que es considerada como buena indicadora de la calidad ambiental y que cumple funciones ecológicas de vital importancia, tales como la polinización, el control de plagas y la dispersión de semillas. Estos servicios ecosistémicos que recaen sobre las aves además de los aportados por la vegetación hacen que su contribución a la sostenibilidad de las ciudades sea remarcada como de alto valor. Por otra parte, el diálogo sobre la ciencia y la tecnología se plantea hoy como una necesidad ligada a los procesos de democratización, donde la ciencia no tiene sentido si no llega a los ciudadanos; por esta causa los citados fragmentos se transforman en aula verde para la difusión y divulgación, de las investigaciones realizadas, en actividades como Talleres, capacitaciones, pasantías y visitas educativas, poniendo el foco en educadores de distintos ámbitos y en niños y jóvenes de sectores desfavorecidos. Estos relictos serán la base para buscar soluciones integrales que consideren las interacciones de los sistemas naturales entre sí y con los sistemas sociales ya que no hay dos crisis separadas, una ambiental y otra social, sino una sola y compleja crisis socio-ambiental.Fil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentin

Gestión ética de residuos en el Campus de la UCC.

En la actualidad, las problemáticas ambientales se caracterizan por la concurrencia de múltiples factores, desde culturales y políticos hasta físicos y biológicos, siendo los primeros los determinantes de las condiciones que denotan los segundos. Uno de los principales factores de deterioro ambiental es el uso desmedido e irresponsable de los recursos con la consecuente generación de residuos y posterior contaminación. En esta situación particular se detecta que la Universidad puede incidir favorablemente en el cambio cultural, inculcando prácticas de segregación de residuos en su comunidad educativa a través de la sensibilización de la comunidad universitaria en cuanto a la problemática ambiental y específicamente, en la generación y gestión de residuos, haciéndolos partícipes del proceso de segregación. La acción de minimizar la generación de residuos doméstica mediante la práctica de segregación y reciclado, encontrando un destino productivo a una importante porción de residuos, redundará en una mejora de la gestión actual, en una merma en el impacto ambiental y por ende una mejora en la calidad de vida de la comunidad

Domesticación y conservación de plantas nativas del centro de Argentina con potencial de usos múltiples. Domestication and conservation of native plants from central Argentine with multiple potential uses.

Con el retroceso de los bosques nativos se pierden hábitats y recursos fitogenéticos. Existen investigaciones científicas, técnicas y rescate de saberes populares sobre el aprovechamiento de especies autóctonas, búsqueda de productos derivados y servicios ambientales. Entre ellos se destacan estudios locales sobre principios activos con actividad pesticida y medicinal y el uso en paisajismo, mejoramiento ambiental y remediación de paisajes degradados. La información para propagar muchas especies nativas cuyo uso se promueve, no existe o no está calibrada para escala de cultivos intensivos. Este proyecto se enfoca sobre cuatro especies endémicas o nativas de Espinal y Chaco, que tienen gran valor de conservación y son promisorias por su potencial simultáneo de aplicación paisajística y para elaboración de pesticidas. La meta es promover la conservación regional de flora nativa a través del uso, con estrategias in situex situ en áreas urbanas, industriales y rurales. Los objetivos específicos son a-Conservar y caracterizar muestras de las especies Flourensia oolepis, Dolichandra cynanchoides, Lepechinia floribunda y Achyrocline satureioides en el Banco Activo de Germoplasma del Jardín Botánico Gaspar Xuárez sj de la UCC; b-Estudiar la propagación y cultivo de dichas especies y c- Transferir información y capacitar recursos humanos en técnicas de cultivo intensivo ambientalmente sustentable. La metodología contempla: a- Recolección georreferenciada de germoplasma a campo, que se conservará acondicionado en el Banco; b- Caracterización y evaluación de calidad de semillas en laboratorio siguiendo normas internacionales ISTA (peso de mil semillas, poder germinativo y viabilidad) y c- Calibración de protocolos de propagación sexual y cultivo en vivero (variables de supervivencia, sustratos, inóculos). La capacitación de recursos humanos se hará mediante pasantías y talleres de capacitación en el marco del Jardín Botánico y transferencia de información a viveristas, emprendedores y paisajistas. Como productos se esperan 40 nuevas accesiones al Banco y su correspondiente evaluación de calidad de semillas, protocolos de métodos de propagación y cultivo, la realización de un taller de capacitación y una pasantía al año y la publicación de resultados. La pertinencia de estudiar la domesticación de estas especies surge frente a su potencial de uso para múltiples fines y frente al poco desarrollo que aún presenta el sector de producción intensiva de especies nativas. Se espera que la información generada sirva de base, tanto para aportar materias primas y avanzar regionalmente en el desarrollo agroindustrial de pesticidas naturales, como para la provisión de ejemplares cultivados con técnicas conservativas de variabilidad y viabilidad genética para intervenciones paisajistas en áreas urbanas y remediación de paisajes, evitando la extracción directa del recurso.Fil: Eynard, María Cecilia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; ArgentinaFil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; ArgentinaFil: Aráoz, Susana Delicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentin

Domesticación y conservación de plantas nativas del centro de Argentina con potencial de usos múltiples

Con el retroceso de los bosques nativos se pierden hábitats y recursos fitogenéticos. Existen investigaciones científicas, técnicas y rescate de saberes populares sobre el aprovechamiento de especies autóctonas, búsqueda de productos derivados y servicios ambientales. Entre ellos se destacan estudios locales sobre principios activos con actividad pesticida y medicinal y el uso en paisajismo, mejoramiento ambiental y remediación de paisajes degradados. La información para propagar muchas especies nativas cuyo uso se promueve, no existe o no está calibrada para escala de cultivos intensivos. Este proyecto se enfoca sobre cuatro especies endémicas o nativas de Espinal y Chaco, que tienen gran valor de conservación y son promisorias por su potencial simultáneo de aplicación paisajística y para elaboración de pesticidas. La meta es promover la conservación regional de flora nativa a través del uso, con estrategias in situ-ex situ en áreas urbanas, industriales y rurales. Los objetivos específicos son a- Conservar y caracterizar muestras de las especies Flourensia oolepis, Dolichandra cynanchoides, Lepechinia floribunda y Achyrocline satureioides en el Banco Activo de Germoplasma del Jardín Botánico Gaspar Xuárez SJ de la UCC; b- Estudiar la propagación y cultivo de dichas especies y c- Transferir información y capacitar recursos humanos en técnicas de cultivo intensivo ambientalmente sustentable. La metodología contempla: a- Recolección georreferenciada de germoplasma a campo, que se conservará acondicionado en el Banco; b- Caracterización y evaluación de calidad de semillas en laboratorio siguiendo normas internacionales ISTA (peso de mil semillas, poder germinativo y viabilidad) y c- Calibración de protocolos de propagación sexual y cultivo en vivero (variables de supervivencia, sustratos, inóculos). La capacitación de recursos humanos se hará mediante pasantías y talleres de capacitación en el marco del Jardín Botánico y transferencia de información a viveristas, emprendedores y paisajistas. Como productos se esperan 40 nuevas accesiones al Banco y su correspondiente evaluación de calidad de semillas, protocolos de métodos de propagación y cultivo, la realización de un taller de capacitación y una pasantía al año y la publicación de resultados. La pertinencia de estudiar la domesticación de estas especies surge frente a su potencial de uso para múltiples fines y frente al poco desarrollo que aún presenta el sector de producción intensiva de especies nativas. Se espera que la información generada sirva de base, tanto para aportar materias primas y avanzar regionalmente en el desarrollo agroindustrial de pesticidas naturales, como para la provisión de ejemplares cultivados con técnicas conservativas de variabilidad y viabilidad genética para intervenciones paisajistas en áreas urbanas y remediación de paisajes, evitando la extracción directa del recurso.Fil: Eynard, María Cecilia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; ArgentinaFil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; ArgentinaFil: Aráoz, Susana Delicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; ArgentinaFil: Universidad Católica de Córdoba; Argentina

Domesticación y conservación de plantas nativas del centro de Argentina con potencial de usos múltiples

Con el retroceso de los bosques nativos se pierden hábitats y recursos fitogenéticos. Existen investigaciones científicas, técnicas y rescate de saberes populares sobre el aprovechamiento de especies autóctonas, búsqueda de productos derivados y servicios ambientales. Entre ellos se destacan estudios locales sobre principios activos con actividad pesticida y medicinal y el uso en paisajismo, mejoramiento ambiental y remediación de paisajes degradados. La información para propagar muchas especies nativas cuyo uso se promueve, no existe o no está calibrada para escala de cultivos intensivos. Este proyecto se enfoca sobre cuatro especies endémicas o nativas de Espinal y Chaco, que tienen gran valor de conservación y son promisorias por su potencial simultáneo de aplicación paisajística y para elaboración de pesticidas. La meta es promover la conservación regional de flora nativa a través del uso, con estrategias in situ-ex situ en áreas urbanas, industriales y rurales. Los objetivos específicos son a- Conservar y caracterizar muestras de las especies Flourensia oolepis, Dolichandra cynanchoides, Lepechinia floribunda y Achyrocline satureioides en el Banco Activo de Germoplasma del Jardín Botánico Gaspar Xuárez SJ de la UCC; b- Estudiar la propagación y cultivo de dichas especies y c- Transferir información y capacitar recursos humanos en técnicas de cultivo intensivo ambientalmente sustentable. La metodología contempla: a- Recolección georreferenciada de germoplasma a campo, que se conservará acondicionado en el Banco; b- Caracterización y evaluación de calidad de semillas en laboratorio siguiendo normas internacionales ISTA (peso de mil semillas, poder germinativo y viabilidad) y c- Calibración de protocolos de propagación sexual y cultivo en vivero (variables de supervivencia, sustratos, inóculos). La capacitación de recursos humanos se hará mediante pasantías y talleres de capacitación en el marco del Jardín Botánico y transferencia de información a viveristas, emprendedores y paisajistas. Como productos se esperan 40 nuevas accesiones al Banco y su correspondiente evaluación de calidad de semillas, protocolos de métodos de propagación y cultivo, la realización de un taller de capacitación y una pasantía al año y la publicación de resultados. La pertinencia de estudiar la domesticación de estas especies surge frente a su potencial de uso para múltiples fines y frente al poco desarrollo que aún presenta el sector de producción intensiva de especies nativas. Se espera que la información generada sirva de base, tanto para aportar materias primas y avanzar regionalmente en el desarrollo agroindustrial de pesticidas naturales, como para la provisión de ejemplares cultivados con técnicas conservativas de variabilidad y viabilidad genética para intervenciones paisajistas en áreas urbanas y remediación de paisajes, evitando la extracción directa del recurso.Fil: Eynard, María Cecilia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; ArgentinaFil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; ArgentinaFil: Aráoz, Susana Delicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; ArgentinaFil: Universidad Católica de Córdoba; Argentina