Comprensión Y Producción De Lenguaje I-HU03-201701

Descripción:¿Nos comunicamos correctamente? ¿Qué significa escribir bien? Como sabemos nuestras interacciones sociales están mediadas por el discurso. Este por lo tanto debe ser eficiente y correcto para que podamos alcanzar exitosamente la intención que subyace a todas nuestras comunicaciones. Dicha eficiencia y corrección varían según la situación comunicativa en la que nos encontremos: no es lo mismo hablar con nuestros amigos de barrio escribir un correo electrónico a un tío lejano o presentar una solicitud en la universidad. Todas estas formas de comunicación exigirán emplear una variedad determinada del lenguaje: en algunos casos más coloquial; en otros más formal. Teniendo en cuenta lo anterior el curso de Comprensión y Producción de Lenguaje 1 trabajará en torno de la producción de discursos formales escritos. Estos deberán presentar una organización conveniente un desarrollo sólido y suficiente (lo que implica una adecuada lectura de fuentes de información) y una escritura acorde con la normativa vigente.Propósito:Comprensión y Producción de Lenguaje 1 (CPL1) es un curso general de carácter práctico dirigido a estudiantes de primeros ciclos de todas las carreras que ofrece la Universidad. Tiene como prerrequisito el curso de Nivelación de Lenguaje o haber aprobado la prueba de definición de niveles. El curso de CPL1 busca desarrollar la competencia general de Comunicación Escrita en el primer nivel de logro de la matriz de la competencia de la universidad. Para alcanzarla se brinda un conjunto de herramientas lingüísticas que les permiten a los alumnos emplear la variedad formal de su lengua como un medio de comunicación eficiente y de construcción de conocimiento. El curso es relevante para la vida académica del estudiante pues busca desarrollar un eficiente manejo del discurso escrito en un texto académico lo que redunda en una mejor comunicación en las situaciones académicas requeridas. Esta relevancia también se evidencia a través

Comprensión Y Producción De Lenguaje I-HU03-201501

El curso de Comprensión y Producción de Lenguaje 1 brinda un conjunto de herramientas lingüísticas que lespermiten a los alumnos reconocer en su lengua no solo un medio de comunicación eficiente sino también uninstrumento de acceso al conocimiento. En el curso se pretende que el alumno evalúe lea comprenda produzca y transmita con eficacia un mensaje en sus distintas formas en el marco de un proceso de interacción social.Para ello el alumno1.determina una situación comunicativa que requiera su participación a partir de la producción de un texto escrito; 2. realiza la lectura de fuentes de diverso tipo diferencia los distintos tipos de registro aplica estrategias delectura pertinentes y valora la lectura como un medio para obtener información y contrastarla con la quemaneja;3. busca y selecciona información adecuada para la producción de sus textos;4. organiza la información de las diversas fuentes y utiliza esquemas que posibilitan la transmisión de sus ideas;y5. produce textos coherentes y sólidos en los que comunica sus ideas eficazmente tanto en situaciones comunicativas académicas como en el marco de un proceso general de interacción social.Las actividades mencionadas contribuyen al logro de las competencias de Comunicación y Pensamiento crítico

Comprensión Y Producción De Lenguaje I-HU03-201402

El curso de Comprensión y Producción de Lenguaje 1 brinda un conjunto de herramientas lingüísticas que lespermiten a los alumnos reconocer en su lengua no solo un medio de comunicación eficiente sino también uninstrumento de acceso al conocimiento. En el curso se pretende que el alumno evalúe lea comprenda produzca y transmita con eficacia un mensaje en sus distintas formas en el marco de un proceso de interacción social.Para ello el alumno1.determina una situación comunicativa que requiera su participación a partir de la producción de un texto escrito; 2. realiza la lectura de fuentes de diverso tipo diferencia los distintos tipos de registro aplica estrategias delectura pertinentes y valora la lectura como un medio para obtener información y contrastarla con la quemaneja;3. busca y selecciona información adecuada para la producción de sus textos;4. organiza la información de las diversas fuentes y utiliza esquemas que posibilitan la transmisión de sus ideas;y5. produce textos coherentes y sólidos en los que comunica sus ideas eficazmente tanto en situaciones comunicativas académicas como en el marco de un proceso general de interacción social.Las actividades mencionadas contribuyen al logro de las competencias de Comunicación y Pensamiento crítico

Taller De Creatividad-HU193-201401

En el marco del Área de Humanidades el curso Taller de Creatividad tiene como propósito formar en el estudiante la competencia de pensamiento creativo para la solución de problemas reales a través de la construcción de proyectos. Esta competencia se expresa en la actuación idónea del estudiante orientada al diseño de experiencias y productos novedosos que son valiosos para el contexto cultural local regional o global. Para lograr dicho fin se asume un estilo específico del pensamiento creativo denominado pensamiento de diseño que permite organizar de manera flexible un conjunto de métodos estrategias y técnicas para la construcción de proyectos creativos cuya finalidad es la solución de problemas. El curso contempla cinco momentos estratégicos para la solución creativa de problemas que se organizan en tres unidades: 1. Descubrimiento/interpretación; 2. Ideación/experimentación; 3. Implementación-evolución. El haber articulado los momentos por unidades responde a la necesidad de fortalecer los vínculos entre estos cuando se pretende comprender un problema (Unidad N°1) generar soluciones (Unidad N°2) y realizar lo propuesto recogiendo y valorando todo lo hecho y aprendido y proyectándolo al futuro (Unidad N°3). Cabe precisar que dicho proceso aunque plantea una secuencia no es lineal sino iterativo y por ello el estudiante podrá retroceder retomar y ajustar lo hecho para fortalecer el proceso global de solución creativa de problemas.Por lo antes expuesto podemos concluir que la estructura del curso pretende que el estudiante desarrolle no solo un repertorio de técnicas y estrategias sino una actitud hacia el cambio y la transformación así como criterios de actuación creativa para la construcción de proyectos efectivos que hagan frente a los problemas reales que enfrenta en su vida universitaria profesional social o personal.Finalmente en el marco del modelo educativo de la UPC el curso centra sus esfuerzos en el desarrollo de la competen

Comprensión Y Producción De Lenguaje I-HU03-201302

El curso de Comprensión y Producción de Lenguaje 1 brinda un conjunto de herramientas lingüísticas que les permiten a los alumnos reconocer en su lengua no solo un medio de comunicación eficiente sino también un instrumento de acceso al conocimiento.En el curso se pretende que el alumno lea comprenda produzca y transmita con eficacia un mensaje en sus distintas formas en el marco de un proceso de interacción social.Para ello el alumno1. realiza la lectura de fuentes de diverso tipo diferencia los distintos tipos de registro aplica estrategias de lectura pertinentes y valora la lectura como un medio para obtener información y contrastarla con la que maneja;2. busca y selecciona información adecuada para la producción de sus textos;3. organiza la información de las diversas fuentes y utiliza esquemas que posibilitan la transmisión de sus ideas; y4. produce textos coherentes y sólidos en los que comunica sus ideas de manera efectiva y creativa en el ámbito académico.Las actividades mencionadas contribuyen al logro de las competencias de Comunicación y diálogo y Reflexión y análisis crítico que nuestra Universidad propone desarrollar en sus alumnos

Compren Y Produ De Lenguaje Ii (Blended)-HU272-201502

Comprensión y Producción de Lenguaje 2 (blended) de carácter práctico dirigido a estudiantes de primeros ciclos de todas las carreras de la universidad busca desarrollar dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Comunicación Escrita y Pensamiento Crítico. En primer lugar se enfoca en la competencia de Comunicación Escrita puesto que el objetivo del curso es desarrollar las habilidades argumentativas del estudiante en la variedad académica del español; de este modo estará en la capacidad de comprender y producir argumentaciones académicas y profesionales de manera coherente e informada. Asimismo desarrolla la competencia de Pensamiento Crítico puesto que para elaborar argumentos y contraargumentos es necesario cuestionar los supuestos propios y ajenos y elaborar conclusiones sobre la base de fuentes confiables. En cuanto a la relevancia del curso para la vida académica y profesional del estudiante cabe señalar que a lo largo del ciclo este revisará algunas de las principales estrategias retóricas para la elaboración convincente y sustentada de su postura frente a un tema polémico. Asimismo el curso le proporcionará herramientas para evaluar críticamente y rebatir los argumentos contrarios a su posición. Ambas habilidades resultan fundamentales pues le permitirán elaborar sus propuestas en discursos sólidos en lo que no solo podrá evidenciar las falencias de la postura opuesta sino también prever y resolver las propias

Taller De Creatividad-HU193-201201

El curso de creatividad debe ser entendido como un proceso o discurrir en el que las alumnas y alumnos descubrirán y tomarán conciencia de cómo es su propia estructura de pensamiento al momento de crear y de cómo a partir de ello transforman la realidad. Para ello además de técnica y metodología para el ordenamiento del pensamiento y la generación de ideas creativas el curso sigue tres líneas de acción que corren en paralelo. Una primera a partir de la cual se da información sobre el tema de la creatividad lo que permite diferenciar las exigencias de una idea creativa versus las de una mera ocurrencia. Una segunda línea que busca despertar y hacer conciente el deleite que genera la creatividad aplicada genialmente por otros y por uno mismo. Con ese fin a lo largo del curso se ofrecerá sucesivos ejemplos de objetos servicios y todo tipo de expresiones creativas que sirvan de referencia y de estímulo cuando nos toque crear algo. Finalmente una tercera línea en la que alumnas y alumnos mostrarán sus propios procesos creativos en un proyecto individual y algunos colectivos que demandarán haber comprendido previamente e interiorizado la técnica e inspiración que la primera y segunda línea del curso ofrecen. En un proceso paulatino el alumno tendrá la posibilidad de reconocer un campo de la realidad que conoce y despierta su interés reconocer un reto que le parece importante abordar dentro de dicho campo y finalmente plantear una solución o representación de dicho reto de manera original eficiente integrada y útil; es decir creativa. En el trabajo en equipo en particular el grupo deberá encontrar una tarea significativa para cada uno de los integrantes que permita potenciar sus intereses conocimientos y habilidades así como construir un producto desde la base de una interdependencia positiva.Por otro lado el curso parte de un conjunto de supuestos que son los siguientes:- todos los seres humanos somos creativos;- la creatividad es una cap

Comprensión Y Producción De Lenguaje Ii-HU04-201602

Comprensión y Producción de Lenguaje 2 es un curso general de carácter práctico dirigido a estudiantes de primeros ciclos que busca desarrollar dos de las competencias generales del modelo educativo: Comunicación Escrita y Pensamiento Crítico. En primer lugar se enfoca en la competencia de Comunicación Escrita puesto que el objetivo del curso es desarrollar las habilidades argumentativas del estudiante en la variedad académica del español; de este modo estará en la capacidad de producir argumentaciones académicas y profesionales de manera coherente e informada. Asimismo desarrolla la competencia de Pensamiento Crítico puesto que para elaborar argumentos y contrargumentos es necesario comprender y cuestionar los supuestos propios y ajenos y elaborar conclusiones sobre la base de fuentes confiables. En cuanto a la relevancia del curso para la vida académica y profesional del estudiante cabe señalar que a lo largo del ciclo este revisará algunas de las principales estrategias retóricas para la elaboración convincente y sustentada de su postura frente a un tema polémico. Además el curso le proporcionará herramientas para evaluar críticamente y rebatir los argumentos contrarios a su posición. Ambas habilidades resultan fundamentales para su desarrollo académico y para enfrentar las exigencias laborales del mundo actual pues le permitirá elaborar sus propuestas en discursos sólidos en los que no solo podrá evidenciar las falencias de la postura opuesta sino también prever y resolver las propias. En este sentido el curso le será útil para enfrentar las exigencias profesionales del mundo globalizado centradas cada vez más en el diálogo la búsqueda de consensos así como el sustento convincente de sus puntos de vista propuestas e iniciativas

Nivelación De Lenguaje-HU24-201602

Nivelación de Lenguaje es un curso de formación general de carácter práctico dirigido a estudiantes de primeros ciclos. Esta asignatura busca desarrollar una de las competencias generales del modelo educativo UPC: la Comunicación Escrita. Para ello el curso se orienta a afianzar las habilidades relacionadas con la organización del texto así como los conocimientos básicos sobre la normativa de la lengua española. Lo aprendido en esta asignatura ofrecerá al estudiante las herramientas lingüísticas básicas idóneas para desarrollarse con suficiencia en el curso de Comprensión y Producción del Lenguaje 1. El curso es relevante para la vida académica y profesional del estudiante debido a que el desarrollo de la competencia de Comunicación Escrita le permite la generación y construcción de nuevas ideas. La actual sociedad de la información y el conocimiento caracterizada por la disrupción la innovación y la complejidad en las formas de comunicación mediadas por la tecnología enfrenta al estudiante y al profesional a nuevos retos en las maneras de comunicar aquello que conoce y que construye. En este escenario la competencia comunicativa escrita adquiere protagonismo como herramienta para transmitir el conocimiento creado. El curso se alinea con esta exigencia pues contribuye a que el estudiante responda exitosamente a las demandas comunicativas del contexto académico y a que el egresado pueda desenvolverse idóneamente en el campo profesional y laboral

Comprensión Y Producción De Lenguaje I-HU03-201102

Se suele afirmar que el lenguaje es un rasgo distintivo del ser humano. Dicha afirmación se sustenta en la constatación de que el pensamiento y la comunicación son fundamentalmente lingüísticos o se basan en los paradigmas verbales.Esta concepción sobre el lenguaje el pensamiento y la comunicación es la noción que la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas ha hecho suya al incorporar entre sus principios dos que considera esenciales: la habilidad de saber pensar y la facultad de saber comunicarse. En este sentido los profesores del curso creemos que comprender y producir hablar y oír escribir y leer son fases de un proceso que nos capacita para comunicarnos por escrito y oralmente de manera eficaz en un entorno caracterizado por la diversidad lingüística.En la propuesta educativa de nuestra universidad los cursos de lenguaje constituyen herramientas imprescindibles de las otras disciplinas: el mundo de hoy requiere de profesionales diestros en habilidades comunicativas.El curso contribuye al desarrollo y reforzamiento de las siguientes competencias en el alumno:- Comunicación y diálogo- Reflexión y análisi