Plan de intervención orientado a facilitar la resolución de problemas matématicos, adición y sustracción, en niños de cuarto año básico, 2009

Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)La Educación Matemática se ha caracterizado por ser una asignatura que provoca en los estudiantes diferentes dificultades de aprendizaje lo que conlleva a malas experiencias, bajos resultados y una desmotivación dentro de esta materia. Aún más, el principal conflicto surge cuando los educandos se enfrentan a situaciones de carácter problemático donde deben aplicar los conocimientos adquiridos, operaciones, estimaciones, razonabilidad y esquemas matemáticos de esta disciplina, que están en estrecha relación con problemas de la vida real. Es por esto, que la investigación que se desarrolla a continuación, se orienta a establecer la influencia de un plan de intervención orientado a mejorar la Resolución de Problemas que implica aplicar las operaciones de adición y sustracción, entendiendo a este eje de la Educación Matemática como esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta disciplina y para la vida cotidiana del ser humano. La solución de problemas debe "fomentar la capacidad para entender, razonar y aplicar correctamente los conocimientos adquiridos, facilita la capacidad del alumnado para enfrentarse a la detección y resolución de problemas en los distintos ámbitos en los que tendrá que desenvolverse" (Echenique, 2006:5) el estudiante en cualquier contexto de su diario vivir. La investigación se basa en la propuesta de Isabel Echenique, que en su texto, "Matemáticas Resolución de Problemas" quien propone un modelo de taller de resolución de problemas por ciclos. Es por ello que la indagación, adapta su metodología para ser aplicada en Chile en niños de cuarto año básico en tres escuelas de dependencia particular subvencionada. Para llevar a cabo el estudio, se establece en el marco metodológico, la aplicación de un instrumento que se utilizará como pre y pos test con el fin de recolectar datos estadísticos que expliquen el problema. Entre ambas pruebas se implementará el plan de intervención adaptado para remediar la problemática en que se basa el estudio