Families, generations and intergeracionality in net modernity

We are experiencing a period of accelerated socio-cultural, political and economic changes that are reflected in practically all social institutions, including the family. This is a secular social institution, which reflects the evolution of society. There is still resistance to “idealizing” the family as the “sphere of care and love”. However, it is known that the traditional family of the 19th century gave way to the nuclear family and that, at the same time, it gives way to families with different backgrounds. Also noteworthy are the transformations that occur in complex and liquid society, as highlighted by authors such as Morin and Bauman. In this sense, these transformations also occur in the social institutions that compose it, among them the family nuclei and other social spaces where different generations are inserted, especially with the increasing presence of elderly people. Therefore, with so many important social issues involved in these relationships (society-family-aging and intergenerationality), these reflections are considered to be extremely relevant

Social-cultural and educational practices: is the university prepared for the social question of aging?

We are living a period of demographic increase in the elderly population in Brazil and worldwide. Among the main causes are the decrease in infant and elderly mortality due to medical scientific achievements. This makes society and families increasingly live in their family and institutional spaces with older people. Situations such as the large concentration of people in urban centers, the liquid, individualistic, hedonistic and presentist society reflect as characteristics for the life of the elderly population, which wants to take advantage of the opportunities that life can provide, living in spaces public with different generations. In this sense, we understand that population aging has become a pressing social issue, which institutions such as the University, for example, have an obligation to account, especially in the sense of reflection, research in the area and opportunities for training / qualification for both the elderly as for the professionals who will work with this audience

Avaliação de recém-nascidos prematuros durante a primeira oferta de seio materno em uma uti neonatal

OBJETIVO: avaliar recém-nascidos prematuros durante a primeira oferta de seio materno em uma Unidade de Terapia Intensiva neonatal. MÉTODOS: foram avaliadas 15 díades mãe/recém-nascido durante a primeira oferta de seio materno na Unidade de Terapia Intensiva neonatal da Maternidade Mario Totta, no Hospital Santa Clara da Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre. A coleta ocorreu em três partes: 1ª) Consulta ao prontuário do recém-nascido e preenchimento de um formulário. 2ª) Aplicação de um questionário estruturado às mães. 3ª) Avaliação da primeira oferta de seio materno aplicando o Formulário de Avaliação Fonoaudiológica das mamadas. RESULTADOS: 46,7% dos recém-nascidos apresentaram a prematuridade como único motivo de internação, 60% já estavam em acompanhamento fonoaudiológico antes de iniciarem o aleitamento materno. A média de idade das mães foi 29,27 +/- 8,058 anos e 40% delas afirmou terem relacionamento estável com o pai do recém-nascido. Foi verificado que quanto maior a idade gestacional corrigida do recém-nascido, melhor as condições de pega e ordenha ao seio materno e classificação final da mamada, assim como, quanto mais dias de vida o recém-nascido tem, melhor a pega ao seio materno. CONCLUSÃO: a prematuridade foi o principal obstáculo para o aleitamento materno, porém, as características positivas das mães, como grau de escolaridade, estado civil, experiência prévia em aleitamento materno, e atendimento fonoaudiológico iniciado antes do aleitamento materno em grande parte dos RN, podem ter proporcionado bons resultados na primeira oferta de seio materno