Representaciones sociales del psicólogo educativo en estudiantes de educación media vocacional de Cundinamarca (Colombia).

El presente estudio tuvo como objetivo describir las representaciones sociales del psicólogo, presentes en jóvenes vinculados a dos contextos educativos como escenarios tradicionales de la práctica psicológica en Colombia. En el estudio participaron 48 jóvenes, 24 mujeres y 24 hombres, provenientes de dos instituciones educativas públicas, una rural y otra urbana, del departamento de Cundinamarca. Se implementó un diseño de investigación cualitativo de tipo narrativo tópico, y se utilizaron como estrategias metodológicas el grupo focal y el diario de campo. Las categorías construidas para el análisis fueron: conocimientos, actitudes, prácticas, género y experiencias. Los resultados mostraron la presencia de tres núcleos figurativos organizadores de los significados en torno al psicólogo en los dos contextos abordados. Estos hallazgos se discuten en relación con los discursos sociales que sustentan los significados de los jóvenes y las implicaciones para la práctica de los profesionales en psicología en el ámbito escolar

Representaciones sociales del psicólogo educativo en estudiantes de educación media vocacional de Cundinamarca (Colombia).

El presente estudio tuvo como objetivo describir las representaciones sociales del psicólogo, presentes en jóvenes vinculados a dos contextos educativos como escenarios tradicionales de la práctica psicológica en Colombia. En el estudio participaron 48 jóvenes, 24 mujeres y 24 hombres, provenientes de dos instituciones educativas públicas, una rural y otra urbana, del departamento de Cundinamarca. Se implementó un diseño de investigación cualitativo de tipo narrativo tópico, y se utilizaron como estrategias metodológicas el grupo focal y el diario de campo. Las categorías construidas para el análisis fueron: conocimientos, actitudes, prácticas, género y experiencias. Los resultados mostraron la presencia de tres núcleos figurativos organizadores de los significados en torno al psicólogo en los dos contextos abordados. Estos hallazgos se discuten en relación con los discursos sociales que sustentan los significados de los jóvenes y las implicaciones para la práctica de los profesionales en psicología en el ámbito escolar

Participación Ciudadana en el Desarrollo de la Política Pública del Sector LGBTI en Bogotá, D.C.

La presente investigación se orienta al reconocimiento del proceso de participación ciudadana en el desarrollo de la Política Pública del sector LGBTI en Bogotá D.C. desde el año 2004 hasta el año 2014; es de tipo cualitativo, porque busca describir y comprender la realidad de un grupo particular desde su subjetividad a través de la entrevista seimiestructurada. Donde se puede dar cuenta que, a través del ejercicio ciudadano y expresiones políticas, se ha promovido la creación de espacios que han sido importantes en la construcción e implementación de la Política Pública para la reivindicación de derechos; estas expresiones políticas dadas a través de acciones colectivas, han tenido como fin manifestar la inconformidad de minonorias como el caso del sector LGBTI, frente al no reconocimiento de sus derechos como ciudadanos, buscando transformar de manera macro estructural esta situación, en un esfuerzo para asumirse como ciudadanos que buscan el desarrollo de la personalidad, la inclusión y la equidad

Participación Ciudadana en el Desarrollo de la Política Pública del Sector LGBTI en Bogotá, D.C.

La presente investigación se orienta al reconocimiento del proceso de participación ciudadana en el desarrollo de la Política Pública del sector LGBTI en Bogotá D.C. desde el año 2004 hasta el año 2014; es de tipo cualitativo, porque busca describir y comprender la realidad de un grupo particular desde su subjetividad a través de la entrevista seimiestructurada. Donde se puede dar cuenta que, a través del ejercicio ciudadano y expresiones políticas, se ha promovido la creación de espacios que han sido importantes en la construcción e implementación de la Política Pública para la reivindicación de derechos; estas expresiones políticas dadas a través de acciones colectivas, han tenido como fin manifestar la inconformidad de minonorias como el caso del sector LGBTI, frente al no reconocimiento de sus derechos como ciudadanos, buscando transformar de manera macro estructural esta situación, en un esfuerzo para asumirse como ciudadanos que buscan el desarrollo de la personalidad, la inclusión y la equidad

Participación Ciudadana en el Desarrollo de la Política Pública del Sector LGBTI en Bogotá, D.C.

La presente investigación se orienta al reconocimiento del proceso de participación ciudadana en el desarrollo de la Política Pública del sector LGBTI en Bogotá D.C. desde el año 2004 hasta el año 2014; es de tipo cualitativo, porque busca describir y comprender la realidad de un grupo particular desde su subjetividad a través de la entrevista seimiestructurada. Donde se puede dar cuenta que, a través del ejercicio ciudadano y expresiones políticas, se ha promovido la creación de espacios que han sido importantes en la construcción e implementación de la Política Pública para la reivindicación de derechos; estas expresiones políticas dadas a través de acciones colectivas, han tenido como fin manifestar la inconformidad de minonorias como el caso del sector LGBTI, frente al no reconocimiento de sus derechos como ciudadanos, buscando transformar de manera macro estructural esta situación, en un esfuerzo para asumirse como ciudadanos que buscan el desarrollo de la personalidad, la inclusión y la equidad