DEPRESSÃO EM PACIENTES IDOSOS COM DOENÇA DE ALZHEIMER

Esta pesquisa trata do conhecimento e análise dos desafios vivenciados no processo de envelhecimento e nos impactos sociais na vida do idoso. A relação entre o desenvolvimento da doença de Alzheimer e a depressão, envelhecimento e declínio da memória foram investigados. O desenvolvimento desta pesquisa se deu por meio da análise de banco de dados do estudo Alzheimer's Disease Neuroimaging Initiative (ADNI), além de exame de cenários abrangentes de estudos sobre a doença de Alzheimer no Brasil e no mundo. A metodologia utilizada baseou-se na definição da base de dados ideal a ser analisada, assim como a sua complementação, tratamento e estratificação. A análise estatística comparativa foi elaborada a partir dos dados provenientes de dois subgrupos (com e sem depressão) de participantes do ADNI que iniciaram este estudo com comprometimento cognitivo leve e terminaram com doença de Alzheimer. Foram avaliadas as informações demográficas, as taxas de conversão de participantes com comprometimento cognitivo leve para doença de Alzheimer, biomarcadores de imagem, biomarcadores químicos e testes de avaliação cognitiva, além de avaliações globais, comportamentais e funcionais. Os resultados obtidos, após as análises, confirmaram que os participantes acometidos de depressão são mais impactados no desenvolvimento da doença de Alzheimer que os participantes sem depressão

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

Resumo: Este trabalho apresenta o escopo e resultados da pesquisa “Formação no ensino superior: concepções e relevância da extensão universitária integrada ao ensino e a pesquisa”. Teve por objetivo apresentar a relação entre extensão universitária e a formação acadêmica e profissional bem como compreender as concepções, do ponto de vista de alunos extensionistas, sobre a extensão e sua prática no universo acadêmico. Os dados empíricos foram produzidos por meio de entrevistas semidirigidas com alunos de graduação em atividades de extensão e análise de projetos de extensão. Os resultados apontam para a compreensão da extensão como parte importante no processo de formação indicando um crescimento acadêmico, profissional e pessoal ao possibilitar o estímulo à reflexão entre teoria e prática e o conhecimento e interação com o social. Palavras-chave: Extensão Universitária, Formação Acadêmica e Profissional, Relações Instituição/ Comunidade, Aluno Extensionista.   University Extension and Formation in Higher Education Abstract: This article presents the scope and results of the investigation project “Formation in higher education: concepts and relevance of university extension integrated into teaching and research”. This project had the objective of verifying the relationship between university extension, the academic and professional formation, as well as understanding the concepts of extension and its practice in academia according to the students engaged in such activities. The empirical data were produced from the results of semi-structured interviews with undergraduates in extension activities and the analysis of extension projects. The results indicated that the understanding of extension is an important part of formation in higher education. Furthermore, the results led to the interpretation that academic, professional and personal growth allows for the perception that theory, practice, knowledge and social interaction are interrelated. Key-words: University Extension, Academic and Professional formation, Institutional/Community Relations, Extension Students. Extensión Universitaria y Formación en la Educación Superior Resumen: Este trabajo presenta el objetivo y resultados de la investigación “Formación en la educación superior: conceptos y pertinencia de la extensión universitaria integrada a la enseñanza y a la investigación”. Su objetivo fue verificar la relación entre la extensión universitaria y la formación académica y profesional, así como comprender los conceptos, desde el punto de vista de los estudiantes extensionistas sobre la extensión y su práctica en el ámbito académico. Los datos empíricos fueron producidos a través de entrevistas semi-dirigidas a estudiantes de grado en actividades de extensión y análisis de proyectos de extensión. Los resultados apuntan a la comprensión de la extensión como una parte importante en el proceso de formación que indica crecimiento académico, profesional y personal, permitiendo estimular la reflexión entre la teoría y la práctica y el conocimiento y la interacción social.   Palabras-clave: Extensión Universitaria, Formación Académica y Profesional, Relaciones Institución/Comunidad, Estudiante Extensionista

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

Resumo: Este trabalho apresenta o escopo e resultados da pesquisa “Formação no ensino superior: concepções e relevância da extensão universitária integrada ao ensino e a pesquisa”. Teve por objetivo apresentar a relação entre extensão universitária e a formação acadêmica e profissional bem como compreender as concepções, do ponto de vista de alunos extensionistas, sobre a extensão e sua prática no universo acadêmico. Os dados empíricos foram produzidos por meio de entrevistas semidirigidas com alunos de graduação em atividades de extensão e análise de projetos de extensão. Os resultados apontam para a compreensão da extensão como parte importante no processo de formação indicando um crescimento acadêmico, profissional e pessoal ao possibilitar o estímulo à reflexão entre teoria e prática e o conhecimento e interação com o social. Palavras-chave: Extensão Universitária, Formação Acadêmica e Profissional, Relações Instituição/ Comunidade, Aluno Extensionista.   University Extension and Formation in Higher Education Abstract: This article presents the scope and results of the investigation project “Formation in higher education: concepts and relevance of university extension integrated into teaching and research”. This project had the objective of verifying the relationship between university extension, the academic and professional formation, as well as understanding the concepts of extension and its practice in academia according to the students engaged in such activities. The empirical data were produced from the results of semi-structured interviews with undergraduates in extension activities and the analysis of extension projects. The results indicated that the understanding of extension is an important part of formation in higher education. Furthermore, the results led to the interpretation that academic, professional and personal growth allows for the perception that theory, practice, knowledge and social interaction are interrelated. Key-words: University Extension, Academic and Professional formation, Institutional/Community Relations, Extension Students. Extensión Universitaria y Formación en la Educación Superior Resumen: Este trabajo presenta el objetivo y resultados de la investigación “Formación en la educación superior: conceptos y pertinencia de la extensión universitaria integrada a la enseñanza y a la investigación”. Su objetivo fue verificar la relación entre la extensión universitaria y la formación académica y profesional, así como comprender los conceptos, desde el punto de vista de los estudiantes extensionistas sobre la extensión y su práctica en el ámbito académico. Los datos empíricos fueron producidos a través de entrevistas semi-dirigidas a estudiantes de grado en actividades de extensión y análisis de proyectos de extensión. Los resultados apuntan a la comprensión de la extensión como una parte importante en el proceso de formación que indica crecimiento académico, profesional y personal, permitiendo estimular la reflexión entre la teoría y la práctica y el conocimiento y la interacción social.   Palabras-clave: Extensión Universitaria, Formación Académica y Profesional, Relaciones Institución/Comunidad, Estudiante Extensionista

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

Resumo: Este trabalho apresenta o escopo e resultados da pesquisa “Formação no ensino superior: concepções e relevância da extensão universitária integrada ao ensino e a pesquisa”. Teve por objetivo apresentar a relação entre extensão universitária e a formação acadêmica e profissional bem como compreender as concepções, do ponto de vista de alunos extensionistas, sobre a extensão e sua prática no universo acadêmico. Os dados empíricos foram produzidos por meio de entrevistas semidirigidas com alunos de graduação em atividades de extensão e análise de projetos de extensão. Os resultados apontam para a compreensão da extensão como parte importante no processo de formação indicando um crescimento acadêmico, profissional e pessoal ao possibilitar o estímulo à reflexão entre teoria e prática e o conhecimento e interação com o social. Palavras-chave: Extensão Universitária, Formação Acadêmica e Profissional, Relações Instituição/ Comunidade, Aluno Extensionista.   University Extension and Formation in Higher Education Abstract: This article presents the scope and results of the investigation project “Formation in higher education: concepts and relevance of university extension integrated into teaching and research”. This project had the objective of verifying the relationship between university extension, the academic and professional formation, as well as understanding the concepts of extension and its practice in academia according to the students engaged in such activities. The empirical data were produced from the results of semi-structured interviews with undergraduates in extension activities and the analysis of extension projects. The results indicated that the understanding of extension is an important part of formation in higher education. Furthermore, the results led to the interpretation that academic, professional and personal growth allows for the perception that theory, practice, knowledge and social interaction are interrelated. Key-words: University Extension, Academic and Professional formation, Institutional/Community Relations, Extension Students. Extensión Universitaria y Formación en la Educación Superior Resumen: Este trabajo presenta el objetivo y resultados de la investigación “Formación en la educación superior: conceptos y pertinencia de la extensión universitaria integrada a la enseñanza y a la investigación”. Su objetivo fue verificar la relación entre la extensión universitaria y la formación académica y profesional, así como comprender los conceptos, desde el punto de vista de los estudiantes extensionistas sobre la extensión y su práctica en el ámbito académico. Los datos empíricos fueron producidos a través de entrevistas semi-dirigidas a estudiantes de grado en actividades de extensión y análisis de proyectos de extensión. Los resultados apuntan a la comprensión de la extensión como una parte importante en el proceso de formación que indica crecimiento académico, profesional y personal, permitiendo estimular la reflexión entre la teoría y la práctica y el conocimiento y la interacción social.   Palabras-clave: Extensión Universitaria, Formación Académica y Profesional, Relaciones Institución/Comunidad, Estudiante Extensionista

Altered renal response to acute volume expansion in transgenic rats harboring the human tissue kallikrein gene.

The renal response to acute volume expansion was investigated in transgenic (TGR) rats harboring the human tissue kallikrein gene. After a primer injection of 0.9% NaCl (3 ml/100 g, i.v), Sprague–Dawley (SD) or TGR rats received a continuous infusion of 0.9% NaCl (15 Al/ 100 g/min, i.a.) through a catheter placed into the carotid artery. Acute volume expansion was produced by a second injection of 0.9% NaCl (2 ml/100 g, i.v.) 65 min after the first injection. Plasma vasopressin (AVP) and atrial natriuretic peptide (ANP) concentration was measured before and within 10 min of volume expansion. TGR animals presented a blunted response to acute volume expansion evidenced by an attenuated increase in total and fractional water and sodium excretion. Before or after volume expansion, plasma AVP and ANP did not differ between SD and TGR. Pre-treatment with the BK-B2 antagonist HOE-140 (7.5 Ag/100 g. i.a) partially improved the renal response of TGRs and severely blunted the response in SD rats. These data show that TGR (hKLK1) rats have an impaired renal response to acute volume expansion that can not be accounted for by changes in the release of AVP or ANP