Optimización de la enseñanza de las operaciones matemáticas básicas en estudiantes de primaria a través de la mejora curricular: una propuesta innovadora.

This research focuses on the optimization of teaching basic mathematical operations in primary school students through curriculum improvement. Using a qualitative approach, different texts or bibliographic sources were selected through content analysis. The results of this study revealed the importance of curriculum improvement and the fundamental role of teachers in teaching basic mathematical operations. The need for student-centered pedagogical approaches, formative assessment, feedback, flexible and contextualized curricula was highlighted. Furthermore, new lines of research were identified, such as the implementation and evaluation of specific curricular interventions, the impact of teacher training, and the use of technology in teaching basic mathematical operations. The recommendations include promoting teacher professional development, designing flexible curricula, fostering student-centered pedagogical approaches, integrating technology appropriately, promoting formative assessment, and establishing collaboration between teachers and schools.Esta investigación se centra en la optimización de la enseñanza de las operaciones matemáticas básicas en estudiantes de primaria a través de la mejora curricular. Utilizando un enfoque cualitativo, se seleccionaron diferentes textos o fuentes bibliográficas a través del análisis de contenido. Los resultados de este estudio revelaron la importancia de la mejora curricular y el papel fundamental de los docentes en la enseñanza de las operaciones matemáticas básicas. Se destacó la necesidad de enfoques pedagógicos centrados en el estudiante, evaluación formativa, retroalimentación, currículos flexibles y contextualizados. Además, se identificaron nuevas líneas de investigación, como la implementación y evaluación de intervenciones curriculares específicas, el impacto de la formación docente y el uso de tecnología en la enseñanza de las operaciones matemáticas básicas. Las recomendaciones incluyen promover el desarrollo profesional docente, diseñar currículos flexibles, fomentar enfoques pedagógicos centrados en el estudiante, integrar tecnología de manera adecuada, fomentar la evaluación formativa y establecer colaboración entre docentes y escuelas