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Narrativas sobre el COVID 19 en las vivencias universitarias. Una mirada a los testimonios de estudiantes sordos de una universidad p煤blica colombiana
Incluye tablas.La presente investigaci贸n surge a partir de las distintas experiencias de
estudiantes sordos de la universidad de los llanos ubicada en la ciudad de
Villavicencio, experiencia que se cree que hacen parte integral de su
cotidianidad en el campus universitario y ahora en los procesos de
virtualizaci贸n de la ense帽anza en tiempos del coronavirus. Se estima dentro
del presente estudio que las vivencialidades y testimonios aqu铆 presentados,
son susceptibles se de replicarse en otros lugares de Colombia o el mundo, por
cuanto se indica la necesidad de ahondar sobre esta realidad de contexto.
Teniendo en cuenta aspectos no acad茅mico-universitarios que de igual forma
hacen parte del desarrollo de los futuros profesionales, y es el hecho que la
denominada universidad virtual, en muchos casos no favorece el contacto
personal entre pares. Por otra parte, se tiene en cuenta que la poblaci贸n sorda
que ingresa la educaci贸n superior o se encuentra en este proceso acad茅mico,
debe por fuerza mayor, aprender sobre diversos conocimientos tanto
disciplinares como sociales. Es por ello que es necesario dar una mirada a las
diversas problem谩ticas que enfrenta la poblaci贸n sorda ya que 茅sta se ve
limitada dada la diversidad de lenguajes, sobre lo cual es necesario desarrollar
procesos comunicativos que resultan ser importantes en el aprendizaje de las
diversas disciplinas de conocimiento, de tal forma que se permita generar una
comunicaci贸n sobre los actores y medios pedag贸gicos mediadores del
aprendizaje, la docencia, los pares y los documentos de conocimiento.The present research arises from the different experiences of deaf students at
the University of Los Llanos located in the city of Villavicencio, an experience
that is believed to be an integral part of their daily lives on the university
campus and now in the virtualization processes of the teaching in times of
coronavirus. It is estimated within this study that the experiences and
testimonies presented here are susceptible to being replicated in other places
in Colombia or the world, as the need to delve into this contextual reality is
indicated. Taking into account non-academic-university aspects that are also
part of the development of future professionals, and the fact that the so-called
virtual university, in many cases does not favor personal contact between
peers. On the other hand, it is taken into account that the deaf population that
enters higher education or is in this academic process, must, by force majeure,
learn about various disciplinary and social knowledge That is why it is
necessary to take a look at the various problems faced by the deaf population
since it is limited given the diversity of languages, on which it is necessary to
develop communicative processes that turn out to be important in learning
the various disciplines of knowledge, in such a way that it allows generating
communication about the actors and pedagogical means that mediate
learning, teaching, peers and knowledge documents.1.1 Antecedentes. -- 1.2 Descripci贸n del problema. -- 1.3 Formulaci贸n de la pregunta problema. -- 2 Justificaci贸n. -- 3 Objetivos. -- 3.1 Objetivo general. -- 3.2 Objetivos espec铆ficos. -- 4 Marco referencial. -- 4.1 Retos que plantea la expansi贸n del COVID. -- 4.2 La cuesti贸n legal. -- 5 Metodolog铆a de investigaci贸n. -- 5.1 Proceso de la investigaci贸n. -- 5.2 Estrategias de recolecci贸n de la informaci贸n. -- 6 Cronograma de actividades. -- 8 Referencias bibliogr谩ficas. -- 9 Anexos.PregradoLicenciado(a) en Eduaci贸n InfantilLicenciatura en Eduaci贸n Infanti