Mimoprávní vlivy na rozhodování soudů perspektivou psychologie

Empirický výzkum soudního rozhodování čelí řadě překážek, a to zejména v tuzemském prostředí. Je proto vynikajícím krokem vpřed, vznikne-li publikace jako Mimoprávní vlivy na rozhodování českého Ústavního soudu. Ocenění si zaslouží nejen svým záměrem, ale i provedením. Příští výzkumy by však mohly více zaujmout psychologickou perspektivu, například uvažováním o heuristikách, kognitivním uzavření nebo kognitivních stylech. Realizace takového výzkumného záměru je však možná jen v případě, že se soudkyně rozhodnou na studiích participovat. Cílem článku je tedy také apelovat na respondenty z řad soudců a představit psychologický výzkum jejich rozhodování jako disciplínu založenou na respektu k participantům a rovné spolupráci

Kariérová adaptabilita : její podoby, proměny, souvislosti a role v životě mladých dospělých procházejících středním odborným vzděláváním

Život v dnešní uspěchané době plné nejrůznějších změn zvyšuje nároky na schopnosti jedince přizpůsobovat se těmto změnám. Významnou roli při zvládání měnících se nároků v pracovní oblasti hraje kariérová adaptabilita. Co to je kariérová adaptabilita? Proč je důležitá a co ovlivňuje? Odpovědi na tyto otázky i řadu dalších přináší monografie s názvem „Kariérová adaptabilita: její podoby, proměny, souvislosti a role v životě mladých dospělých procházejících středním odborným vzděláváním“. Autorský tým v knize, která je první česky psanou publikací na toto téma, představuje konstrukt kariérové adaptability a výsledky ojedinělého výzkumu realizovaného v České republice. V první části čtenář najde analytický přehled různých pojetí kariérové adaptability a příbuzných konceptů. Hlavní část publikace je věnována výsledkům kvantitativně vedeného longitudinálního výzkumu, jehož cílem bylo poznat kariérovou adaptabilitu a její vztahy k řadě vybraných demografických, školních, sociálních a osobnostních proměnných u žáků a později absolventů středního odborného vzdělávání – tedy těch, kteří se nacházejí v klíčové fázi konstruování své kariéry. Mnohá empirická zjištění koncentrovaná právě v této knize jsou přínosná nejen pro rozvoj teorií kariérového poradenství a výzkum kariérové adaptability, ale i pro odborné vzdělávání či praxi kariérového poradenství.Living in today’s rushed time full of various changes increases the demands on the individual’s ability to adapt to these changes. Career adaptability plays an important role in coping with changing demands in the field of work. What is career adaptability? Why is it important, and what does it affect? The answers to these questions and many others are provided in the monograph, entitled “Career adaptability: Its Forms, Changes, Contexts, and Roles in the Lives of Young Adults Undergoing Upper-Secondary Vocational Education,” which is the first publication written on this topic in the Czech language. In the book, a team of authors presents the construct of career adaptability and the results of unique research carried out in the Czech Republic. In the first part, the reader may find an analytical overview of various concepts of career adaptability and related concepts. The central part of the publication is devoted to the results of quantitatively conducted longitudinal research, which aimed to identify career adaptability and its relationships to several demographic, school, relational, and personality variables in the case of students and later graduates of upper-secondary vocational education—those who are in the crucial stages of their career construction. Many empirical findings concentrated in this book are beneficial not only for the career counseling theories and research on career adaptability but also for vocational education or career counseling practitioners

Replikovatelnost českého psychologického výzkumu

Východiska: Bezdíček, Preiss a Dočkalová (2009) a Preiss a Mačudová (2012) sledovali počet publikací českých docentů a profesorů psychologie a zhodnotili ji jej jako nedostatečný – samotné množství publikací však neříká nic o jejich kvalitě. Jedním z ukazatelů kvality výzkumu je jeho replikovatelnost, která je přitom jedním z nosných témat současné světové psychologie. Ukazuje se totiž, že přinejmenším část psychologického výzkumu replikovatelná není (zejm. Open Science Collaboration, 2015; Klein a kol., 2016) a že nalezené efekty ve skutečnosti neexistují. Naopak efekty, které existují, mohou zůstat skryty v důsledku špatně naplánovaného výzkumu a nízké síly testů. Cíle: Představíme statistické postupy pro odhad replikovatelnosti výzkumu a aplikujeme je na české psychologické publikace. Soubor: Vzorek byl náhodně vybrán ze všech českých časopiseckých publikací indexovaných na Web of Science, u nichž bylo možné získat full-text a které testovaly alespoň jednu hypotézu. Ke každé publikaci byly dohledány údaje o autorech (počet publikací, citovanost aj.). Metody: V každé publikaci jsme identifikovali hlavní hypotézy a zaznamenali reportované statistiky. Na jejich základě jsme odhadli replikovatelnost těchto studií pomocí několika různých statistických testů, a to jak pro celý soubor dohromady, tak i zvlášť podle počtu publikací autorů a dalších ukazatelů. Výsledky: Výsledky popisují replikovatelnost českého psychologického výzkumu. Zároveň ukazujeme souvislosti mezi publikační aktivitou autora a replikovatelností jeho výzkumu.Background: Bezdíček, Preiss and Dočkalová (2009) and Preiss and Mačudová (2012) rated the number of publications of Czech academics (professors and associate professors) and evaluated it as insufficient– however, the number of publications says nothing about their quality. One indicator of research quality is its replicability, which is one of the main topics in the present psychology science. It has been shown that at least part of psychological research is not replicable (e.g. Open Science Collaboration, 2015; Klein et al., 2016) and some of the published psychological effects actually do not exist. On the contrary, some effects can remain hidden due to poor research and underpowered design. Objectives: We introduce statistical methods to estimate the replicability of research and apply them to the Czech psychological publications. Sample: The sample was randomly selected from all Czech journal publications indexed on the Web of Science, where it was possible to get a full-text and which tested at least one hypothesis. For each publication, we search their authors and publication impact (number of publications, their citation etc.). Method: In each publication, we identified the main hypotheses and reported statistics. Then we estimated the replicability of these studies using several different statistical tests, both for the whole set and also stratified by the authors and other indicators. Results: The results describe the replicability of the Czech psychological research. We also show the relationship between authors’ publication activity and replicability of their research

Extra-legal Influences on Judging through the Lens of Psychology

Empirický výzkum soudního rozhodování čelí řadě překážek, a to zejména v tuzemském prostředí. Je proto vynikajícím krokem vpřed, vznikne-li publikace jako Mimoprávní vlivy na rozhodování českého Ústavního soudu. Ocenění si zaslouží nejen svým záměrem, ale i provedením. Příští výzkumy by však mohly více zaujmout psychologickou perspektivu, například uvažováním o heuristikách, kognitivním uzavření nebo kognitivních stylech. Realizace takového výzkumného záměru je však možná jen v případě, že se soudkyně rozhodnou na studiích participovat. Cílem článku je tedy také apelovat na respondenty z řad soudců a představit psychologický výzkum jejich rozhodování jako disciplínu založenou na respektu k participantům a rovné spolupráci.Empirical research on judicial decision-making faces many obstacles, especially in the Czech Republic. Therefore, publication of Extralegal Influences on the Decision-Making of the Czech Constitutional Court is an important step forward. The publication deserves credit for both its aim and its execution. However, future research should focus on a psychological perspective, e.g., by examining heuristics, cognitive closure, and cognitive styles. Such an endeavor is only possible if judges choose to participate. Thus, this paper also aims to introduce psychological research in judicial decision-making as a discipline that needs to be respectful towards participants and needs to develop a cooperative relationship with them