Preliminary Evidence of the Effects of the Adoption of the Impairment-Only Approach to Goodwill Accounting in Sweden

We examine the effects of the implementation of the impairment-only approach to goodwill accounting on the financial reporting quality in Sweden after the adoption of IFRS. Using accounting data from public companies in Sweden, we test the value relevance and timeliness of the accounting information before and after the switch to IFRS. We compare the value relevance of accounting information between 2004 and 2005 to investigate the effects of the switch from goodwill amortization to the impairment-only approach. We find some weak evidence of an increase in the value relevance of accounting information among companies with substantial goodwill balances in proportion to total assets. However, we find no statistically significance in the incremental value relevance related to amortization charges, impairment charges, or intangible assets, on share prices between the two periods. Moreover, we find no evidence of increased timeliness or any association between timeliness in reported earnings in 2005 and impairment charges made in that year

Pairing in a three component Fermi gas

We consider pairing in a three-component gas of degenerate fermions. In particular, we solve the finite temperature mean-field theory of an interacting gas for a system where both interaction strengths and fermion masses can be unequal. At zero temperature we find a a possibility of a quantum phase transition between states associated with pairing between different pairs of fermions. On the other hand, finite temperature behavior of the three-component system reveals some qualitative differences from the two-component gas: for a range of parameters it is possible to have two different critical temperatures. The lower one corresponds to a transition between different pairing channels, while the higher one corresponds to the usual superfluid-normal transition. We discuss how these phase transitions could be observed in ultracold gases of fermionic atoms.Comment: 10 pages, 3 figure

Noise correlations of the ultra-cold Fermi gas in an optical lattice

In this paper we study the density noise correlations of the two component Fermi gas in optical lattices. Three different type of phases, the BCS-state (Bardeen, Cooper, and Schieffer), the FFLO-state (Fulde, Ferrel, Larkin, and Ovchinnikov), and BP (breach pair) state, are considered. We show how these states differ in their noise correlations. The noise correlations are calculated not only at zero temperature, but also at non-zero temperatures paying particular attention to how much the finite temperature effects might complicate the detection of different phases. Since one-dimensional systems have been shown to be very promising candidates to observe FFLO states, we apply our results also to the computation of correlation signals in a one-dimensional lattice. We find that the density noise correlations reveal important information about the structure of the underlying order parameter as well as about the quasiparticle dispersions.Comment: 25 pages, 11 figures. Some figures are updated and text has been modifie

Interband physics in an ultra-cold Fermi gas in an optical lattice

We study a gas of strongly polarized cold fermions in an optical lattice when the excited p-bands are populated. We derive the relevant Hamiltonian and discuss the expected phase diagram for both repulsive and attractive interactions. In the parameter regime covered here, checkerboard anti-ferromagnetic ordering is found to be possible for repulsive interactions while for attractive interactions, transitions between different types of paired phases are predicted.Comment: 5 pages, 2 figure

Finite temperature phase diagram of a polarized Fermi gas in an optical lattice

We present phase diagrams for a polarized Fermi gas in an optical lattice as a function of temperature, polarization, and lattice filling factor. We consider the Fulde-Ferrel-Larkin-Ovchinnikov (FFLO), Sarma or breached pair (BP), and BCS phases, and the normal state and phase separation. We show that the FFLO phase appears in a considerable portion of the phase diagram. The diagrams have two critical points of different nature. We show how various phases leave clear signatures to momentum distributions of the atoms which can be observed after time of flight expansion.Comment: Journal versio

Musiikkiteknologian käyttäminen oppilaan motivoimiseksi

Tiivistelmä. Tutkimukseni aiheena on musiikkiteknologian käyttö musiikinopetuksessa perinteisten opetusmenetelmien tukena ja oppilaan osallistaminen ja motivoiminen musiikkiteknologisia menetelmiä käyttäen. Tavoitteenani on selvittää, pystyykö musiikkiteknologian keinoin lisäämään perinteisiin musiikin opetusmalleihin sisältöä, joka tukee musiikista vähemmän kiinnostuneiden oppilaiden osallistumista musiikinopetukseen ja voiko soittotaidotonta oppilasta osallistaa musiikkiteknologian keinoin. Toisena tavoitteenani on selvittää millaisia musiikkiteknologisia keinoja opettaja voi käyttää perinteisiin opetusmenetelmiin tyytymättömien oppilaiden kohdalla, jotta heidät saadaan motivoitumaan musiikinopiskeluun ja osallistumaan tunneilla yhteisiin aktiviteetteihin. Perinteiseen yhtyesoittotilanteeseen tyytymättömien oppilaiden musiikkimieltymykset saattavat olla perinteisen luokkamusisointitilanteen ulkopuolella ja erilaisten musiikkiteknologisten näkökulmien tuominen tilanteeseen on yksi tapa, jolla ongelmaa voidaan lähteä avaamaan. Aihe on minusta kiinnostava ja koskettaa itseäni, koska olen aikaisemmalta ammatilliselta koulutukseltani muusikko ja musiikkiteknologi ja käymäni koulutukset erosivat suurilta osin perinteisesti musiikinopetuksesta, johon olin peruskoulu- ja lukioaikoinani tottunut. Olen myös koulutukseni jälkeen työskennellyt muusikkona ja musiikkiteknologina erilaisissa työtehtävissä ja huomannut, miten tärkeä rooli musiikkiteknologialla on melkein jokaisessa musiikkiin liittyvässä asiassa ja pidän myös tästä syystä ilmiön tutkimista erittäin tärkeänä asiana niin musiikinopiskelijoita, kuin myös musiikinopettajia varten. Uskon, että musiikkiteknologia voi osaltaan helpottaa musiikinopetusta ja vähentää kynnystä osallistua musiikinopetukseen, jos opetus tapahtuu esimerkiksi oppilaille tutuilla mobiililaitteilla, joiden käyttö saattaa monille olla luontevampaa kuin perinteisten instrumenttien soittaminen. Aihe on mielestäni ajankohtainen, koska digitalisaatio on saavuttanut myös musiikkiluokat 2000-luvulla ja teknologian käyttö opetuksen apuvälineenä tulee vääjäämättä lisääntymään uusien teknologisten innovaatioiden myötä

Musiikin aineenopettajien kokemuksia musiikkiteknologian käytöstä ja sen vaikutuksista oppilaiden motivaatioon

Tiivistelmä. Tämän Pro gradu -tutkielman aiheena on musiikinopettajien kokemukset musiikkiteknologian käytöstä musiikinopetuksen työmenetelmänä ja miten musiikkiteknologian käyttö vaikuttaa oppilaiden motivaatioon musiikin oppiainetta kohtaan. Musiikkiteknologian käytön hyötyjä ja haittoja ovat tutkineet aiemmin mm. King ja Himonides (2016) kokoomateoksessaan ”music technology and education: critical perspectives”. Tässä tutkimuksessa motivaation ja musiikkiteknologian käytön yhteyttä on tutkittu Ryanin ja Decin (2000) itsemääräämisteorian näkökulmasta. Teoria valikoitui tutkimukseen, koska se mainittiin usein musiikkikasvatusta käsittelevässä kirjallisuudessa ja teoria huomioi myös sosiaalisten ympäristöjen vaikutuksen motivaation syntyyn. Tämä on mielestäni tärkeää kun tutkitaan motivaation syntyä luokkahuonekontekstissa. Tutkimuksen aineisto on kerätty Suomessa työskenteleviltä ja aiemmin työskenneiltä musiikin aineenopettajilta. Kerääminen on toteutettu verkon välityksellä jaetulla kyselylomakkeella. Tutkimusaineistoa on analysoitu laadullisen sisällönanalyysin menetelmin koodaamalla Nvivo -koodausohjelmalla aineistosta löytyvää sisältöä motivaatioteoriasta ja aineistosta löytämieni teemojen mukaisesti. Tutkimusaineiston otokseksi valikoitui 29 kyselyyn vastannutta Suomessa ammattiaan harjoittavaa tai aiemmin ammattia harjoittanutta musiikin aineenopettajaa. Tutkimuksen aineistosta käy ilmi opettajien kahtiajakautunut mielipide teknologian käyttämistä kohtaan. Musiikkiteknologian positiivisista vaikutuksista on kuitenkin aineiston perusteella paljon näyttöä ja se kytkeytyy myös Ryanin ja Decin (2000) itsemääräämisteorian psykologisiin perustarpeisiin. Aineistosta nousee esiin myös musiikinopettajien tarve teknologian käyttämiseen liittyvälle lisäkoulutukselle ja teknologian negatiiviset vaikutukset kytkeytyvät myös osittain koulutuksen ja tietotaidon puutteeseen. Tutkimuksessa tunnistetaan myös teknologian käytön mahdollisesti oppilaita harhauttava vaikutus ja esiin nousee mahdollisuus käyttää musiikin tekemiseen tarkoitettuja laitteita muihin tarkoituksiin. Music teachers experiences on using music technology and effects of music technology in student motivation. Abstract. The topic of this master’s thesis is music teachers experiences of using music technology and the effects of music technology usage related to students motivation towards music as a school subject. The pros and cons of using music technology has been studied previously by King and Himonides (2016) in their composite work called “Music, technology and education: critical perspectives”. In this study the correlation between motivation and the usage of music technology have been studied in the context of Ryans and Decis (2000) self-determination theory. The reason this theory is used throughout the study is the fact that it was sited often in the literacy related to the field of music education study. The second reason is the theory’s inclusion of the social environments as a factor in the forming of motivation. I find this fact important as this study is examining motivation in the classroom context. The research material has been collected from teachers that are currently employed or have been formerly employed in finnish schools as music teachers. The data collection is done using an online survey form. The material has then been analysed using a qualitative content analysis method. This has been done with the help of a data coding software called Nvivo. The material is coded using both theoretical concepts found from the written research material and the themes emerging from the research material provided by the music teachers. The size of my sample is 29 teachers that are professional music teachers currently or previously employed in Finland. The study shows a polarizing opinion regarding the technology usage. Despite that the positive effects of using music technology are evident in the research material and it is also in line with the self determination theory by Ryan and Deci (2000) and the idea of basic psychological needs that is presented in the theory. Also merging from the research material is the need for more technology related training for the teachers and many negative attitudes towards technology seem to stem from a lack of training and knowledge regarding technology. In the study there is also evidence that the usage of technology can have a distracting effect on the students because the students are able to use the devices to do things unrelated to their education

Refined Phenotyping of Modic Changes: Imaging biomarkers of prolonged severe low back pain and disability

Imaging biomarkers of prolonged severe low back pain and disablitypublished_or_final_versio

Universal platform for quantitative analysis of DNA transposition

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Completed genome projects have revealed an astonishing diversity of transposable genetic elements, implying the existence of novel element families yet to be discovered from diverse life forms. Concurrently, several better understood transposon systems have been exploited as efficient tools in molecular biology and genomics applications. Characterization of new mobile elements and improvement of the existing transposition technology platforms warrant easy-to-use assays for the quantitative analysis of DNA transposition.</p> <p>Results</p> <p>Here we developed a universal <it>in vivo </it>platform for the analysis of transposition frequency with class II mobile elements, i.e., DNA transposons. For each particular transposon system, cloning of the transposon ends and the cognate transposase gene, in three consecutive steps, generates a multifunctional plasmid, which drives inducible expression of the transposase gene and includes a mobilisable <it>lacZ</it>-containing reporter transposon. The assay scores transposition events as blue microcolonies, papillae, growing within otherwise whitish <it>Escherichia coli </it>colonies on indicator plates. We developed the assay using phage Mu transposition as a test model and validated the platform using various MuA transposase mutants. For further validation and to illustrate universality, we introduced IS<it>903 </it>transposition system components into the assay. The developed assay is adjustable to a desired level of initial transposition via the control of a plasmid-borne <it>E. coli </it>arabinose promoter. In practice, the transposition frequency is modulated by varying the concentration of arabinose or glucose in the growth medium. We show that variable levels of transpositional activity can be analysed, thus enabling straightforward screens for hyper- or hypoactive transposase mutants, regardless of the original wild-type activity level.</p> <p>Conclusions</p> <p>The established universal papillation assay platform should be widely applicable to a variety of mobile elements. It can be used for mechanistic studies to dissect transposition and provides a means to screen or scrutinise transposase mutants and genes encoding host factors. In succession, improved versions of transposition systems should yield better tools for molecular biology and offer versatile genome modification vehicles for many types of studies, including gene therapy and stem cell research.</p