Sustainability

Sustainability The concept of alienation is often related to Marxist theory, but the historical record enable us to trace it back to the teachings of Agustin, Seneca, and of course the Greeks. It is a concept that for the most part relates to the idea of something that has been separated from its very nature or meaning

Interim Evaluation of the European Lifelong Learning Programme 2007-2009: The National Report of Estonia

PRAXIS Working Paper No 3/2010This report summarizes the results of the interim evaluation of the European Lifelong Learning programme 2007-2009 in Estonia. The main objectives of the interim evaluation were: a) to analyse results of the LLP achieved hitherto and to identify lessons learned and good practices; b) to give recommendations for improving the execution of the current programme in the remaining stage of its implementation and; c) to give input for the preparation of the future programme in the field of lifelong learning. The analysis concentrated on the aspects of relevance, effectiveness and efficiency

Implications of Globalization on Education

This piece actually began as an assignment in which each of us were to write a paragraph on education. As I remember it, this led to the idea that we collect them together in a kind of anthology. This was followed by the chain-letter method of sending on paragraph around to each person for comment. The result of that is what you see here

Täiskasvanuhariduse prioriteetsed sihtrühmad maakonniti

Maakondade ülevaade on valminud Haridus- ja Teadusministeeriumi tellimusel Statistikaameti ja Poliitikauuringute Keskuse Praxis koostöös. Eesmärk oli analüüsida elanike konkurentsivõimet, töökohtade tegevusalade struktuuri ja ettevõtlusega seotud näitajaid ning koostada kõigi maakondade kohta statistiline ülevaade elanike konkurentsivõimet ja ettevõtlusmaastikku iseloomustavatest näitajatest. Sellega saab juhtida tähelepanu sihtrühmale, kellele edaspidi täiskasvanute tööalaseid koolitusi suunata. Analüüsis on ka soovitused koolitustellimuste ja arendustegevuseplaneerimiseks nii riigi- kui ka õppeasutustele, et teha võimalikuks tuua õppima enam neid, kes seni on olnud eemal või osalenud selles juhuslikult

Poliitikaülevaade 4/2012 - Noored ja sotsiaalne kaasatus: Euroopa Liidu noortepoliitika ja Eesti olukord Euroopa taustalt

Käesolev poliitikaülevaade keskendub noorte sotsiaalsele kaasatusele EL sotsiaal- ja tööhõivepoliitika kontekstis. Käesolevas poliitikaülevaates vaatleme olemasolevaid statistilisi andmeid arvestades 18-24 aastaseid noori, taustanäitajatena on toodud riikide keskmised vastavad näitajad; lisainformatsioonina ka andmed kuni 18-aastaste laste olukorra kohta. Ülevaate esimeses pooles määratletakse EL sotsiaalse kaasatuse kontseptsioonis kasutatavad põhimõisted (sotsiaalne sidusus, sotsiaalne tõrjutus, vaesus, sotsiaalne mobiilsus, sotsiaalne kapital jne) ning antakse ülevaade olulisematest poliitikadokumentidest, mis moodustavad vajaliku õiguslik-poliitilise tausta noorte sotsiaalse olukorra paremaks mõistmiseks. Poliitikaülevaate teises osas võrreldakse olulisemate poliitikaindikaatorite abil Eesti noorte olukorda Euroopa eakaaslastega. Ülevaate tulemuste põhjal tuuakse esile Eesti senised peamised saavutused ning samuti valdkonnad, milles on meil vaja veel uusi lahendusi välja töötada või olemasolevaid täiendada ja arendada.http://www.praxis.ee/fileadmin/tarmo/Projektid/Innovatsiooni_poliitika/Poliitikaylevaade_4veeb.pd

The Functional Specialties: A Workshop on Applying Lonergan

These are the proceedings of the Praxis Program of the Advanced Seminar on Mission’s third annual summer workshop which was held in Trieste, Italy in July 2017. It focused on the application of Bernard Lonergan’s Functional Specialties to the work of the Seton Hall University faculty participants. The workshop was jointly sponsored by the Center for Vocation and Servant Leadership and the Center for Catholic Studies, and co-sponsored by Boston College, the Jacques Maritain Institute and the University of Trieste