Transparency of style – an impossible goal ?

The aim of this article is to reflect on what exactly is meant by transparency of style. After examining the notion of transparency and how it relates to style in general, the specific linguistic markers that are associated with such a style are analysed. Finally, the basic philosophy which underpins the concept of a transparent style is called into question.L’objet de cet article est de réfléchir au terme « style transparent ». Après quelques réflexions générales relatives à la notion de transparence, les procédés langagiers employés pour obtenir ce style sont analysés. On examine ensuite les limites d’une telle philosophie du style

Mind Style: Deviance from the Norm?

Cet article revient sur l’interprétation courante du terme « mind style », pour démontrer que d’autres facteurs, l’importance du contexte socio-culturel et le rôle du destinataire, jouent un rôle fondamental dans la mise en place du « mind style ».The paper seeks to demonstrate that the manner in which the concept of “mind-style” has been used by critics tends to focus too heavily on abnormal individual mind-styles, thereby neglecting other important factors, such as authorial mind-style and the socio-cultural context

Alice Munro’s Conversational Style

The aim of this article is to explore the conversational style of Alice Munro in the collection of short stories Dance of the Happy Shades. While several critics have commented upon this characteristic trait of her style, especially in her first-person narratives, few have analysed how it is actually achieved. Using recent research on the conversational genre, Biber (1988, 2004), Chafe (1982) and Tannen (1982, 1989), I investigate which elements of the spoken mode are to be found in Munro’s writing, and how they are used in her fiction. Finally, I address the question of why Munro may have chosen to write in such a way, and the light that it may shed on her narrative technique in general

Crossing New Frontiers? Investigating style from a multimodal perspective

The last twenty years or so have seen a growing interest in the role of multimodal stylistics. This article seeks to analyze and place in perspective some of the recent approaches to multimodality. If we are to consider that “the body of the text is not exclusively linguistic” (McGann 1991, 13), but rather a “laced network of linguistic and bibliographical codes”, what exactly is the role played by these non-verbal features and how exactly should we analyse them? In order to address these questions, I shall analyse a number of multimodal features (layout, illustrations and typography) to be found in a corpus of contemporary fiction. After investigating various ways in which the verbal and nonverbal modes may combine, using Halliday and Hasan’s concepts of textual cohesion, I will suggest that other factors need also to be taken into account, notably sociocultural factors.Cet article examine l’évolution de l’analyse multimodale des textes ces dernières années, et propose une mise en perspective de certaines approches. Si nous adoptons le point de vue de McGann (1991) qui affirme que le texte n’est pas exclusivement linguistique mais un tissage de réseaux formé de « codes bibliographiques » et linguistiques, quel est le rôle exact de ces aspects non-linguistiques, et comment faut-il les analyser? Pour répondre à ces questions, nous procédons à l’analyse multimodale des images, des mises en page et de la typographie d’un corpus de romans contemporains. Après avoir examiné comment les deux modes – verbal et non-verbal – se combinent en s’appuyant sur la théorie de cohésion textuelle développée par Halliday et Hasan, nous essayons de démontrer que d’autres facteurs doivent aussi être pris en compte, notamment le contexte socioculturel

Style and Voice: Lost in Translation?

La traductologie a souvent insisté sur la maîtrise des langues au détriment du style du texte à traduire. Cet article vise à démontrer dans un premier temps l’utilité pour le traducteur de repérer et analyser les procédés stylistiques qui créent les différentes « voix » textuelles et qui sont propres à un auteur. Dans un deuxième temps, nous montrerons que le style d’un texte ne saurait se limiter à un faisceau de procédés langagiers mais nécessite également une prise en compte du contexte et du lecteur.Style has often been neglected in translation studies which prefer to concentrate on teaching language skills. In this article, I will first examine how a stylistic toolkit can help a translator identify and translate the different voices present in a text, before showing that translating a text’s style also involves analysing the context and the target readership

Re-working translations for the American reader — or the domestication of British English translations

This article analyses the various changes made to the British translation of a novel when it is republished in the United States. Far from being limited to a simple Americanization of the spelling and lexis, these changes include alterations to the syntax and typography resulting in a homogenized and uniform text. Influenced by the advice offered in style guides, the publishing houses prefer to replace foregrounding structures with canonical word order or typography, thus destroying both the rhythm of the text and the diversity of points of view. Far from being of minor importance these changes affect both how we understand and how we read the text.Cet article examine les changements qui interviennent lors de la mise sur le marché américain d’un ouvrage déjà traduit en anglais britannique. On constate que les modifications textuelles concernent non seulement le lexique et l’orthographe, mais aussi la syntaxe et la typographie qui subissent toutes les deux une homogénéisation textuelle. Influencés par les manuels de style, les différents intervenants de l’édition favorisent un ordre plus canonique des constituants de la phrase, détruisant ainsi à la fois le rythme du texte et les jeux de points de vue. Loin d’être banales, ces modifications ont des répercussions sur l’interprétation du texte et sur l’expérience de lecture

Michael Cunningham’s The Hours : echoes of Virginia Woolf

Le roman The Hours de Michael Cunningham est une œuvre qui s’inspire directement de Mrs Dalloway et qui s’affiche comme telle. Cependant s’agit-il d’un simple pastiche ou d’une œuvre autonome, une création originale? Nous commencerons par relever les principaux thèmes repris et développés par Cunningham. Nous nous attacherons ensuite à analyser quelques procédés du style woolfien, notamment la syntaxe brisée et la répétition lexicale, pour voir si Cunningham se contente simplement de citer quelques passages de Mrs Dalloway ou si, au contraire, son écriture laisse transparaître ces traits spécifiques du style woolfien. Nous tenterons alors de déterminer si  ces procédés sont simplement pastichés par Cunningham ou si l’auteur américain parvient à créer sa propre voix

Through the Eyes of a Child : the Language of Katherine Mansfield’s Child Narrators

L’objectif de cet article est de proposer une analyse linguistique de quelques marqueurs grammaticaux et syntaxiques qui permettent de créer la « voix » d’un enfant dans les nouvelles de Katherine Mansfield, et plus spécifiquement dans la nouvelle Sun and Moon. L’article commence par une étude des procédés langagiers qui trahissent la présence d’une «voix» dans le texte. Puis quatre points sont successivement examinés : les caractéristiques morphologiques et phonologiques, le lexique, la syntaxe et notamment les conjonctions de coordination, puis les marqueurs aspectuels et temporels. Cette étude montre que l’effet stylistique dépend non pas d’un seul procédé langagier mais de tout un faisceau.Pillière Linda. Through the Eyes of a Child : the Language of Katherine Mansfield’s Child Narrators. In: Anglophonia/Caliban, n°9, 2001. Langues et littératures. Linguistique, stylistique, traduction. pp. 143-152

Conflicting Voices: An analysis of Intralingual translation from British English to American English

Cet article propose une étude de plusieurs éditions américaines et britanniques de romans du vingtième siècle sous l'angle de la traduction intralinguale. On analysera comment les éditions américaines rendent le texte plus compréhensible pour leurs lecteurs, choisissant soit d'enlever toute référence culturelle jugée trop difficile, soit d'ajouter des explications. Cette pratique modifie sensiblement la voix du narrateur et celles des personnages. On montrera que la traduction intralinguale de ces textes britanniques, où s'entremêlent divers registres, voix et dialectes, introduit d'autres voix qui sont souvent en conflit avec les voix d'origine.<br>This article proposes a study of American English editions of British English novels published in the twentieth century from the point of view of intralingual translation. It demonstrates how the American English editions transform the text to make it more easily accessible for their readers either by removing any cultural references that are deemed to be too difficult, or by adding explanations to the text itself. Such a practice inevitably modifies the voice of the narrator and those of the characters. By comparing the two versions of the same text, it will be shown that translating texts where different voices, registers and dialects are present, inevitably introduces other voices which often conflict with those of the original text