De profundis: herramientas de simulación del potencial energético de la tierra en arquitectura

Falta palabras clavesEn el contexto actual, en el que la tendencia de la Arquitectura al consumo energético nulo resulta imperativa, las soluciones de geotermia superficial combinadas con ventilación natural pueden suponer una alternativa real a la climatización, siempre y cuando el diseño arquitectónico sea el adecuado. Nos inspiraremos en las soluciones aportadas en las Villas Pneumáticas del Renacimiento y las adaptaremos a las problemáticas actuales, centrándonos en climas de altas temperaturas y humedades. Con el desarrollo de esta Tesis Doctoral se pretende aportar herramientas y conocimientos para un diseño óptimo arquitectónico que permita optimizar la refrigeración pasiva. Los objetivos planteados para dicho fin serán los siguientes. Por un lado, se plantea la necesidad de incluir herramientas de cálculo sencillas y operativas en el diseño de Intercambiadores Enterrados por Convección Natural (IECN). En este sentido, las modernas herramientas de cálculo y simulación que se usan de forma genérica para los diseños de geotermia y bioclimática no disponen de la posibilidad del cálculo de velocidad de aire de salida sin la incorporación de elementos mecánicos. Como un segundo objetivo, se plantea estudiar, analizar y simular los ejemplos más característicos de la considerada Arquitectura Renacentista Pneumática con una doble finalidad. Por un lado, para verificar la eficiencia de las soluciones bioclimáticas aplicadas. Por otro, para retomar y poner en valor el saber hacer e ingenio desarrollado y optimizarlo mediante herramientas informáticas y aplicarlo a problemáticas actuales en la edificación. Como último objetivo del estudio, se plantea definir y modelizar soluciones reales de diseño bioclimático para la problemática concreta en construcciones en climas tropicales, ofreciendo resultados y datos empíricos sobre prácticas realizadas y soluciones eficientes de bajo consumo energético (o casi nulo)

Aprovechamiento del potencial energético de los recursos naturales locales

Arquitectura Bioclimática, supone adjetivar lo que ha sido desde hace miles de años, Arquitectura. Una concepción espacial, a diferentes escalas, que se adapta a su contexto y a su clima y que aprovecha el potencial energético del lugar en que se inscribe. El diseño científico (arquitectónico o urbano) rescata conocimientos, algunos milenarios, en aprovechamiento térmico, ventilación e iluminación natural, complementándolos con herramientas de cálculo o simulación muy precisas que permiten una máxima optimización. El uso de estas herramientas desde una fase de proyecto básico, permite un diseño arquitectónico más eficiente energéticamente y más respetuoso con el medio ambiente, al tiempo que ayuda a reducir el efecto de isla de calor en los entornos construidos. Realizaremos una introducción a distintas estrategias de diseño científico centrándonos en el clima de la costa tropical andaluza.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Climates of everyday life: didactics for an architecture that cares for the climate and people

Ante la necesidad de un cambio de modelo urbano que apueste por poner en el centro el clima, las personas y los cuidados, vemos la necesidad de transformar el proceso de aprendizaje desde la edad temprana como momento de oportunidad para que este cambio sea posible y como lugar multiplicador a la comunidad educativa y los hogares. Esto nos lleva a repensar las didácticas en el aula y cómo estas pueden conllevar un replanteamiento de las vidas cotidianas, los entornos habitados y el impacto en el medio ambiente. Mis climas cotidianos desarrolla prácticas didácticas para la mejora de los entornos educativos desde dos enfoques climáticos (el científico y el social): El clima atmosférico y los climas de convivencia que se dan en el uso de los mismos, integrando principios de arquitectura ecológica e inclusiva a la docencia reglada en colegios públicos en la etapa de primaria.Facing the need for a change in the urban model that puts climate, people and care at the centre, we see the need to transform the learning process from an early age as a moment of opportunity for this change to be possible and as a place multiplier for the educational community and homes. This leads us to rethink the teaching methods in the classroom and how these can lead to a rethinking of daily lives, living environments and the impact on the environment. My everyday climates develop didactic practices for the improvement of educational environments from two climatic approaches (scientific and social): The atmospheric climate and the climates of coexistence that occur in the use of them, integrating principles of ecological and inclusive architecture to the formal teaching in public schools at the primary stage.Mis climas cotidianos se enmarca dentro de PLANEA, red de arte y escuela formada por centros educativos públicos de primaria y secundaria que pone en valor prácticas artísticas como motor de cambio y mejora de la escuela pública en colaboración con agentes culturales y sociales. Se trata de un programa impulsado por la Fundación Daniel y Nina Carasso, en colaboración con Pedagogías invisibles, PERMEA y ZEMOS98. El proyecto Bioclimatiza tu cole, y su desarrollo en el CEIP Huerta de Sta. Marina, ha sido financiado por la Comisión, en el marco del Programa de Educación para el Desarrollo y Sensibilización (DEAR), a través del proyecto ¡No hay PLANet B! gestionado en España por la Federación de Andaluza de Municipios por la Solidaridad Internacional (FAMSI). Posteriormente ha sido galardonado con dos premios en la 3ª Edición del Germinador Social de Som Energía y Coop 57, el premio de votación popular a nivel nacional y el premio del público de la Escuela Som Energía. Estos premios están destinados a replicar el proyecto en otros 4 centros educativos, para lo cual estamos pendientes del desarrollo del curso académico. La investigación “Diagnóstico Urbano con perspectiva de genero” ha sido financiada por la Fundación María Fulmen. Agradecemos también a las comunidades educativas de CEIP Huerta de Santa Marina y CEIP San José Obrero por la implicación con la que han participado en estas propuestas de innovación docente.Peer Reviewe

Aula de innovación educativa

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesSe describe como la crisis sanitaria y climática del s. XXI plantea la necesidad de repensar los centros escolares y sus carencias arquitectónicas desde un punto de vista medioambiental. De la búsqueda de soluciones por parte del alumnado a esta situación surge la presente propuesta didáctica que conjuga el arte; la ciencia; el aprendizaje dialógico, propio de las comunidades de aprendizaje; y el aprendizaje-servicio combinando el currículo académico con el servicio comunitario.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

Ultrasound Cut-Off Values for Rectus Femoris for Detecting Sarcopenia in Patients with Nutritional Risk

Background: A nationwide, prospective, multicenter, cohort study (the Disease-Related caloric-protein malnutrition EChOgraphy (DRECO) study) was designed to assess the usefulness of ultrasound of the rectus femoris for detecting sarcopenia in hospitalized patients at risk of malnutrition and to define cut-off values of ultrasound measures. Methods: Patients at risk of malnutrition according to the Malnutrition Universal Screening Tool (MUST) underwent handgrip dynamometry, bioelectrical impedance analysis (BIA), a Timed Up and Go (TUG) test, and rectus femoris ultrasound studies. European Working Group on Sarcopenia in Older People (EWGSOP2) criteria were used to define categories of sarcopenia (at risk, probable, confirmed, severe). Receiver operating characteristic (ROC) and area under the curve (AUC) analyses were used to determine the optimal diagnostic sensitivity, specificity, and predictive values of cut-off points of the ultrasound measures for the detection of risk of sarcopenia and probable, confirmed, and severe sarcopenia. Results: A total of 1000 subjects were included and 991 of them (58.9% men, mean age 58.5 years) were evaluated. Risk of sarcopenia was detected in 9.6% patients, probable sarcopenia in 14%, confirmed sarcopenia in 9.7%, and severe sarcopenia in 3.9%, with significant differences in the distribution of groups between men and women (p 2 and 3.66 cm2 for CSA, 32.57 mm and 40.21 mm for the X-axis, and 7.85 mm and 10.4 mm for the Y-axis. In general, these cut-off values showed high sensitivities, particularly for the categories of confirmed and severe sarcopenia, with male patients also showing better sensitivities than women. Conclusions: Sarcopenia in hospitalized patients at risk of malnutrition was high. Cut-off values for the better sensitivities and specificities of ultrasound measures of the rectus femoris are established. The use of ultrasound of the rectus femoris could be used for the prediction of sarcopenia and be useful to integrate nutritional study into real clinical practice