Influence of Leadership Education in the Midst of Teaching-Learning Processes in the Classroom

En el presente artículo se analiza la influencia de la educación en liderazgo en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula de las instituciones educativas públicas de la región Andina de Colombia. La metodología usada fue de enfoque cualitativo, de manera inductiva y descriptiva. Los datos obtenidos se recolectaron a través de entrevista semiestructurada compuesta por once preguntas a estudiantes y profesores de Educación Media, pertenecientes a las instituciones educativas públicas de la zona en cuestión. A partir de las experiencias los docentes y estudiantes forman una definición de liderazgo, identificando cuáles son sus características y como esto repercute en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se identifica que el liderazgo en educación es transversal en todas las asignaturas y que no es meramente un cumplimiento de deberes académicos, sino que incluye el desarrollo de las capacidades personales.  This article analyzes the influence of leadership education on teaching and learning processes in the classroom of public educational institutions in the Andean region of Colombia. The methodology used was a qualitative approach, inductive and descriptive. The data obtained was collected through a semi-structured interview composed of eleven questions to students and teachers of Secondary Education, belonging to public educational institutions in the area in question. From the experiences, teachers and students form a definition of leadership, identifying its characteristics and how this impacts the teaching and learning processes. It is identified that leadership in education is transversal in all subjects and that it is not merely a fulfillment of academic duties, but includes the development of personal capabilities