ETUDE D’UNE TRANSMISSION DANS RESEAU ELECTRIQUE EMBARQUE PAR LA TECHNIQUE D’ETALEMENT SPECTRALE

Dans ce papier nous proposons une stratégie de communication pour le transfert d’information sur un canal de transmission CPL type véhicule, basée sur la modulation étalement spectral. Le réseau CPL pourrait fournir un support de communication bidirectionnel capable de transmettre des données en temps réel. Des simulations sont réalisées pour valider le modèle de transmission dans le canal type embarqué. Des résultats sur l’étude du taux d’erreur binaire sont présentés, ainsi que les paramètres importants de la chaîne de transmission

VERS UNE ÉVALUATION ADAPTATIVE, INDIVIDUALISÉE ET ÉQUITABLE

L’adaptation et l’individualisation de l’enseignement sont au cœur des recherches actuelles dans les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH). Ainsi des progressions cruciales ont été réalisées au cours de ces dernières années, ce qui assure l’adaptation du déroulement des apprentissages. Néanmoins, certains aspects concernant l’évaluation en ligne des apprentissages (e-Testing), sont toujours en phase de développement.L’objectif de notre travail est de valoriser les acquis de l’apprenant, dans une perspective de créer un nouvel environnement intelligent qui garantit une évaluation adaptative de l’apprenant selon son état cognitif, en mettant à profit des techniques d’intelligence artificielle, des théories en psychologie cognitive, les sciences de l’éducation, la pédagogie et la didactique

Contribution a la mesure des coefficients de diffusion par RMN dans les conducteurs ioniques

SIGLECNRS T Bordereau / INIST-CNRS - Institut de l'Information Scientifique et TechniqueFRFranc

Educational Content Development Process in "CleverUniversity": Our Dynamic Adaptive Hypermedia Environment

The implementation of a simple and flexible dynamic adaptive hypermedia environment meets several needs of teachers. Using a fitting system, teachers will be able to share their knowledge in chunks of content in order to create quality teaching resources. In this paper, we propose a development approach through our simple system dedicated to teachers and learners alike taking into account the different work done on the subject. Moreover, our approach is based on the various elements of our system such as the learner’s model, the domain model, the pedagogical model, the courses generator and the multimedia database. Our focus in this paper will be on the domain model given its importance in the development and adaptation of educational content as needed, and which consists of finding educational content related to a given field of knowledge to be adapted for a particular learner

Educational Content Development Process in "CleverUniversity": Our Dynamic Adaptive Hypermedia Environment

The implementation of a simple and flexible dynamic adaptive hypermedia environment meets several needs of teachers. Using a fitting system, teachers will be able to share their knowledge in chunks of content in order to create quality teaching resources. In this paper, we propose a development approach through our simple system dedicated to teachers and learners alike taking into account the different work done on the subject. Moreover, our approach is based on the various elements of our system such as the learner’s model, the domain model, the pedagogical model, the courses generator and the multimedia database. Our focus in this paper will be on the domain model given its importance in the development and adaptation of educational content as needed, and which consists of finding educational content related to a given field of knowledge to be adapted for a particular learner